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Wissen zusammenfassende große Schlußrepetition in Anatomie und 
Physiologie unterbleibt. 
Da das mikroskopische Sehen und Denken besonders schwierig 
ist und selbst den gut fiir Realien Beanlagten nicht leicht fallt, wie 
die wenig erfreulichen Ergebnisse in dem derzeitig bestehenden Staats- 
examen immer wieder aufs neue darthun — in diesem Abschnitt der 
anatomischen Priifung zeigt sich der Contrast zwischen dem Reichthum 
an memorirtem Wissen und dem minimalen Können und Kennen ge- 
wöhnlich am schroffsten — so ist auf die Erhaltung dieses Teiles der 
Staatsprüfung besonderer Wert zu legen. 
Ich betrachte daher den in unserem Ministerialgesuch ausge- 
sprochenen Wunsch, doch die topographische Anatomie als besonderen 
Prüfungsgegenstand im Staatsexamen beizubehalten, nur als eine 
Resignationsforderung. Entschieden besser ist es, auch die syste- 
matische und besonders die mikroskopische Anatomie nochmals zu 
prüfen. 
In der Schweiz, wo den Realien auf den bezüglichen Vor- 
bereitungsschulen weit mehr Gewicht beigelegt wird, besteht eine 
zweite Prüfung in Anatomie und Physiologie nicht, und der Erfolg 
wird als nicht ungünstig bezeichnet. In Oesterreich ist nach meiner Er- 
fahrung der Erfolg der gleichen Einrichtung weniger günstig; doch er- 
reicht daselbst, wie mir berichtet wird, die Pflege der Realien auf den 
Gymnasien, obschon sie die der deutschen Gymnasien übertrifft, nicht 
die der entsprechenden Schweizer-Schulen. 
Es ist klar, daß, solange die bezeichnete Sachlage in Deutschland 
besteht, durch eine nur so kurze Zeit nach den erstem Memoriren 
vorgenommene Prüfung in den grundlegenden Fächern überhaupt keine 
Gewähr dafür gewonnen wird, daß der die Prüfung Bestehende Dauer- 
kenntnisse und Dauerkönnen in diesen Fächern besitzt. Jedermann 
weiß, wie rasch solches bloß memorirte Wissen verfliegt. 
Welcher Examinator aber wird den Mut haben, diejenigen Candidaten, 
die bei der ersten Prüfung fast nur derartiges Wissen zeigen, so lange 
zurückzuweisen, bis sie seinen berechtigten Anforderungen entsprechen ? 
Bei diesem Examinator wäre das Nichtbestehen die beständige Regel, 
das Bestehen der Ausnahmefall. Ja, welcher Examinator nimmt nicht 
noch selbst im Staatsexamen zum großen Teile mit solchem Schein- 
wissen fürlieb? Jeder Examinator ist dazu genötigt. Denn erst 
die ersten Jahre der Praxis, als die Zeit, in der nicht mehr täglich 
eine Fülle immer neuen Wissensstoffes auf sie eindringt, ist unter den 
gegenwärtigen Verhältnissen für einen großen Teil der Mediciner die 
Periode, in der allmählich die wirkliche Verarbeitung der, leider dann 
