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in Werkstättenarbeiten auch Vorlesungskurse mit Demonstrationen, 

 Besichtigungen gewerblicher Anlagen, biologische Ausflüge und 

 Unterrichtsreisen zum Studium der Geologie und der Technologie- 

 Alle diese Veranstaltungen sind nicht nur für Kandidaten und Hilfs- 

 lehrer, sondern auch für ältere Lehrer bestimmt, und sind besonders 

 geeignet, diese in neu erschlossene Gebiete der naturwissenschaftlichen 

 Forschung und in die Technologie einzuführen und ihnen außerdem 

 eine lebendige Anschauung von der Topographie und Geologie der 

 deutschen Landschaften zu verschaffen. Die Studienreisen finden 

 in den Ferien statt. Sie dauern bis zu zwölf Tagen, dehnen sich 

 bis ins Rheinland aus. Die Führung liegt in den Händen von 

 Geologen und Technikern. Der Vortragende hebt zum Schluß 

 hervor, daß derartige Veranstaltungen auch für das Hamburger 

 Schulwesen sehr förderlich sein würden. 



4. Sitzung am 3. Juni. 



Herr Dr. P. Groebel: Philosophie an höheren Lehr- 

 anstalten. 



Über diesen Vortrag ist kein Referat eingegangen. 



5. Sitzung am 25. Juni. 



Herr Dr. W. Schwarze: Bericht der Kommission für natur- 

 wissenschaftliche Unterrichtsausflüge. Vorlage eines Ge- 

 suches an die Oberschulbehörde. 



Herr Dr. C. Schäffer: Erster Bericht der Kommission für 

 den biologischen Lehrplan der Unter- und Mittelklassen. 



Über diese Vorträge ist kein Referat zum Druck eingegangen. 



6. Sitzung am 18. November, 



Herr Dr. C. SchäFFER: Über die Behandlung der Atmungs- 

 vorgänge in der Realschul-Quarta. 



Der Redner behandelte die Frage, wie es möglich sei, schon 

 im Unterrichte der Unterklassen (z. B. in der Quarta der Real- 

 schulen) bei der Behandlung der Atmung den Schülern eine aus- 

 reichend klare Vorstellung von den Atmungsvorgängen zu ver- 

 schaffen. Dazu ist nach der Ansicht des Vortragenden erforderlich, 

 daß eine Anzahl einfacher chemischer Experimente schon auf dieser 

 Stufe ausgeführt werden. Nach mehrjährigen, an der Oberrealschule 

 auf der Uhlenhorst gemachten Erfahrungen ist das ohne besondere 

 Schwierigkeiten auch in den Klassenräumen ausführbar, falls man 

 sich, was auch aus anderen Gründen geboten erscheint, auf wenige 

 und durchaus einfache Vorführungen beschränkt. Der Vortragende 

 stellte einen Gedankengang, wie er etwa verfolgt werden könne, 

 eingehend dar und fügte dabei die von ihm ausgewählten Ex- 



