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bryos sieht man jedoch die bdden Zcllenlagen durch einen ver- 

 luiltnisuijiBig breiten Zwischenrauiii voneinander getreniit und ihre 

 eiiiander zui^ekehrten Zeligrenzen deutlich ausgebildet (Fig. 5). 

 Besondere Strukturverluiltnisse konntc ich in diesem Zwischeu- 

 rauni nicht eiitdeckeii, da ich wegeii der Starke des Schnittes 

 (iiber 12 i-i) die starksten Vergrofieruugeu (mit Immersion) nicht 

 mehr anwenden konnte. An der Basis der auCeren. Zellen schien 

 hier eine homogene Kutikularschicht gebildet zu sein. Nach dem, 

 was ich an anderen Schnitten gesehen habe, vermute ich, dafi auch 

 auf diesem Priiparat schon die Anfange der Dilferenzierung in 

 „Harchen" vorhanden waren, und daB die scheinbar homogene 

 Basis in Wahrheit schon in die Stabchen differenziert war, die 

 ich als die direkte Fortsetzung der Zellverbindungen innerhalb der 

 iiuBeren Bildungszellen bezeichnet habe. Ich bin aber iiber dieses 

 Bild nicht ganz zur Klarheit gekommen. Die angegebene Deutung 

 leite ich her aus Stadien, die im folgenden naher beschrieben 

 werden sollen. 



Die erste Andeutung der Bildungstatigkeit des Protoplasmas 

 erblicke ich darin, daC die Basis der auCeren Bildungszellen starker 

 und grober pigmentiert erscheint als der tibrige Teil der Zelle 

 (Fig. 4). Diesem tibrigen Teil der Zelle verhalt sich in der Filr- 

 bung gleich das ganze Cytoplasma der inneren Bildungszellen. 

 (Diese erscheinen in der Figur seitlich mehr oder weniger aus- 

 einandergedrangt, ein Zustand , dem ich keine Bedeutung bei- 

 messen kann.) Es laCt sich also auf diesem Stadium erkennen, 

 dafi die Basis der auCeren Zellen an der Bildung der Borsten be- 

 teiligt sein muC, bevor noch die inneren Zellen von ihrer Bildungs- 

 tatigkeit etwas wahrnehmen lassen. Zellverbindungen zwischen 

 den Bildungszellen waren nicht nachzuweiseu. 



Die starkere und grobere Pigmentierung an der Basis der 

 auCeren Zellen erinuert ubrigens, worauf ich hier nur kurz hin- 

 weisen mochte, einigermaCen an die Nagelbildung bei menschlichen 

 Embryonen, wie sie Minot schildert, bei welcher sich die Zellen 

 unter Bildung von Eleidin- oder Keratohyalinkornchen („Stratum 

 granulosum") in Hornsubstanz urawandeln. Aehnlich dem wandelt 

 sich nach unserer Auffassung die Basis der auCeren Bildungszellen 

 in Hornstabchen (Harchen oder Borsten) um. DaC dies in der 

 Tat geschieht, zeigt ein folgendes Stadium (Fig. 6). 



Die auCeren Zellen sind hier hoher geworden, sie habeu sich 

 gleichsam gestreckt; ihre seitlichen Grenzen sind deutlich zu ver- 

 folgen bis herunter zu den sehr deutlich ausgepragten auCeren 



