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approchent, pour le fini, des modèles étrangers. Ces heureux résultais 

 des travaux de la classe industrieuse et paisible, ont excité en nous une 

 joie non moins vive que les brillans succès qu'obtenaient alors sur len- 

 nemi nos armées victorieuses. La foule était transportée d'admiration, 

 et de tous côtés retentissaient des éloges. Mais ces louanges, ont-elles 

 toujours été justes, n'ont-elles pas été peut-être un peu exagérées? 

 Certes, nous avons raison de nous féliciter des progrès qui ont été faits 

 dans la partie manufacturière, cependant quels qu'ils soient, nous de- 

 vons être sur nos gardes pour ne pas nous laisser aveugler au point 

 de ne plus voir ce qui nous manque encore. En peu de tems nous 

 avons beaucoup fait sans-doute; nous imitons les produits de l'étranger 

 avec une étonnante facilité, ce qui pourrait peut-être s'expliquer par 

 notre jeune âge comme nation fabricante, car dans la première époque 

 de la vie de l'homme, la faculté d'imitation est celle qui prédomine. 

 Toutefois, pour ne pas être obligé de copier toujours les modèles d'au- 

 Irui, il faut que nous acquérions les connaissances sans lesquelles 11 est 

 impossible d'apporter de perfectionnemens essentiels dans les arts tech- 

 niques, et de produire des objets qui réunissent à l'apparence extérieure 

 les qualités intrinsèques désirables. 



Comme tout travail, basé sur la science, sur l'art ou sur l'expérience, 

 demande des études préalables, et que celles-ci doivent différer selon le 

 genre des occupations, les écoles spéciales sont donc d'une nécessité 

 absolue. 



Puisqu'il n'est question ici que des arts appelés utiles, il faut obser- 

 ver que pour l'élude de l'agriculture et du commerce nous avons déjà 

 quelques écoles d'application, mais les arts industriels ne s'enseignent 

 point encore en Russie. 



