facultés (lu'ils tiennenr de la nature, restent stériles et sont perdues 

 pour la société'. 



Ce sont ces conside'rations qui depuis que j'ai obtenu une connais- 

 sance exacte de la situation de notre industrie manufacturière, m'ont 

 détermine' à user de mes faibles moyens pour solliciter en faveur des 

 fabricans russes les flambeaux sans lesquels ils ne peuvent ni trouver, 

 ni parcourir la route qui seule mène au perfectionnement. L'unique 

 remède pour relever notre industrie, c'est la propagation des lumières. 



Quant à la manière de répandre l'instruction dans la classe indus- 

 trielle , nous ne pouvons pas suivre l'exemple donné d'abord à Glasgow 

 et suivi actuellement sur une grande échelle en Angleterre et en France, 

 car les cours publics ne seraient pas suivis chez nous par cette classe, 

 qui n'est encore ni assez préparée, ni assez animée du désir de s'instruire. 



Il a donc fallu proposer la création d'Instituts, où les jeunes gens 

 destinés aux travaux des manufactures, puissent acquérir, sous une sur- 

 veillance continue, toutes les connaissances dont ils ont besoin, au moyen 

 de leçons graduées et en commençant par les premiers élémens. 



Grâce à la sollicitude paternelle du Gouvernement et aux soins de 

 notre infatigable Ministre des Finances, un grand Institut technologique 

 s'organise à St.-Pétersbourg; on a le projet d'en fonder de semblables 

 à Moscou et même dans d'autres villes. Moscou possédera en outre 

 une école préparatoire pour trois cents élèves de la classe bourgeoise. 



Le but principal des Instituts technologiques devrait être de com- 

 muniquer aux élèves une connaissance claire et précise des principes 

 scientifiques qui leur serviront dans la suite de guide en exerçant les 

 arts dans les fabriques. Dans ces Instituts les éludes théoriques de- 

 vraient avoir la prépondérance sur les occupations dans les ateliers, et 



