— 19» — 



comme il règne une grande diversité dans les capa( iles des hommes, il 

 serait de la plus haule importance de choisir les e'ièves avec soin, en 

 ayant e'gard à leur inclinalion naturelle pour les e'tudes technologiques, 

 et d'après les preuves qu'ils en auront donnes dans les e'coles pre'para- 

 loires qui, tout en servant ainsi de pépinières aux Instituts technolo- 

 giques, fourniront en outre un nombre très considérable de jeunes gens 

 parfaitement formes pour apprendre les me'licrs inférieurs. 



Quand toutes les e'coles primaires, dont l'e'tablissement a e'te' autorise' 

 par le nouveau règlement, seront ouvertes, et que la bienfaisante me'thode 

 de l'enseignement mutuel y sera mise en activité', on aura une large base 

 pour construire la pyramide dont les e'coles d'application feront la cime. 

 Jusqu'à pre'sent I éducation dos enfans bourgeois, surtout des pauvres, 

 laissait beaucoup à désirer. A Moscou le corps des bourgeois s'e'lève 

 déjà à trente mille à peu près, et en général le tiers-état en Russie aug- 

 mente rapidement. C'est à ce corps principalement à exploiter les 

 métiers, le commerce et l'industrie. Quand on sait de quelle manière 

 vSes membres arrivent aux titres de négocians et de fabricans, on s'aper- 

 çoit de l'impossibilité que l'industrie manufacturière et le commerce in- 

 térieur puissent être dans un état éminemment florissant, car la con- 

 dition indispensable manque; c'est l'instruction. 



N'a-t-on pas démontré en France avec une précision mathématique, 

 que l'état de l'industrie manufacturière est toujours en rapport direct 

 avec le degré de l'instruction? Dans les pays où la classe moyenne ne 

 fréquente pas les écoles, on ne verra jamais véiitablement prospérer, 

 ni les fabriques, ni le commerce, quoique même il y ail des rcglemens 

 de douane les plus. sages, la plus stricte administration de la justice et 

 la plus entière sfirelé des propriëlés individuelles. Partout où ces deux 



-7* 



