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müssen, wird auch unser Hamburgischer botanischer Garten Raum 
geben müssen, wenn er seinen wissenschaftlichen Aufgaben gerecht 
werden und eine würdige Stelle in der Reihe der deutschen bo- 
tanischen Gärten einnehmen will. 
Schon hier sei auf einen wichtigen Punkt hingewiesen. 
Nach dem im Naturhistorischen Museum mit so glücklichem Er- 
folge durchgeführten Prinzip der Trennung der wissenschaftlichen 
Sammlung von der Schausammlung, sollten auch im botanischen 
Garten alle den rein wissenschaftlichen Zwecken dienenden An- 
lagen räumlich von den der Öffentlichkeit zugänglichen Teilen 
abgeschlossen werden, da sie für das Publikum keinen greifbaren 
Wert haben und nur die Übersicht erschweren würden. 
Auf ein weiteres Arbeitsfeld für unsern botanischen Garten 
hat bereits vor zwei Jahren Herr Prof. Sadedeck hingewiesen, 
indem er in seinem Vortrage über die tropischen Nutzpflanzen 
Ostafrikas*) ausführte, wie der Garten den praktischen Interessen 
unserer jungen überseeischen Pflanzungen dienstbar gemacht 
werden könne. An der Hand lebender Kulturen der tropischen 
Plantagengewächse liessen sich hier nach dem Beispiele der 
englischen Kew-Gardens auf experimentellem Wege mancherlei 
wichtige Kulturbedingungen ermitteln, deren Kenntnis für den 
Plantagenbetrieb von ebenso unmittelbarem Nutzen sein würde, 
wie die Ergebnisse der landwirthschaftlichen Versuchsstationen 
für den heimischen Ackerbau. Man könnte sich allerdings mit 
Recht fragen, ob Hamburg der geeignete Ort hierfür sei und 
ob es nicht Sache des Reiches sei, eine geeignete Organisation 
zu schaffen, durch welche, — wie im botanischen Garten zu 
Buitenzorg auf Java — die biologische Durchforschung der tro- 
pischen Kulturgewächse naturgemäss auch an Ort und Stelle in 
den Tropen vorgenommen werden könnte. 
Wenn es somit dem botanischen Garten an productiven 
wissenschaftlichen Aufgaben keineswegs gebricht, so ist damit 
die Summe dessen, was er leisten soll, bei weitem nicht erschöpft. 
Denn der botanische Garten soll nicht ein rein wissenschaftliches 
Institut sein, wie die botanischen Gärten der Universitäten, er 
soll — und ich meine hier in Hamburg in erster Linie — ein 
öffentliches Bildungsmittel sein, wie es das Naturhistorische 
*) Jahrbuch ©. Hamburg. Wissenschaftl. Anstalten. IX, 1891, 
