30 ^ap. 2. gjom @cf($fecf)te 



Kcf) im ieihe Itpge, fonbera »erfc^vf, au^crlicf) jum 

 QJorfdjcin fommc, imb ba^ nur burd)S 5eiTci^cn bcr. 

 fdben an irgenb Einern "Jf^eile bicfe QKilcb ^erduöflie^f. 

 ^ei; einem be^uefamen 35rucf gefd)e^e ober bajfelbe nie* 

 malö, 3c^ (;obe mand)erlci; QSerfuc^e nngeftelief, um 

 3u erforfc^en, n>ie üielc \)on biefen '$f;ci(en, roenn man 

 bie 5)rof;ncn nid)t briicfe , fonbern feld)e öuf eine nnberc 

 2(vt in Bewegung fe|e, frei^roiüig t;erauö treten. 3d> 

 ^abc folct)e lange 3eit miC ©rag^almen am obern unD 

 untern '^^eil beö ^interleibeö fanft geilric^en, ober üieU 

 me^r 9cfi|elf; id) ^abe ober bamit niemals bewirf en 

 fonnen, ^a^ etvoa$ ^um QSorfc^ein gekommen rodre. 

 3;d) t^at bergleid)en am ^rujijlucf, unb briicfte fie fpier 

 cnblic^ fo ^art, ba^ fie augenblieflicb bai>on jlerben muf- 

 fen , aber oud) büxauf erfolgte nid)tö. d'in ofpngefd^rec 

 3ufoH jeigtc mir enblid) , noaß o^ne ^rucf blojj burc^ 

 eine gewaltfame S5en)egimg au6 bem ^intertf;eilc bec 

 SDvo^ne ^enjortrete» ^d) §otfe meinem Knaben etlid)c 

 gegeben, bie 0I0 auSgetviebenc am ^•luglod)c in einem 

 klumpen f^iengcn, um i§m bie ^^ienen ol)ne (3fad)e( 

 f ennen ^u lernen. (£r ri^ benfelben auf meine gegebene 

 ^rlaubni^ bie ^opfe ab, SBie er biefeß getlpon un5 

 folc^e öuf bem %i(d)e auögebrcitef ^afte, fanb idb iint 

 darunter, on welcher bk bet)ben ^orncr unb berjlrei- 

 pge ^ogen ausgetreten waren. ^d) ^olfc mehrere 

 jjon ben Sorben , um 5u erführen , ob biefeS öfter ge« 

 fc^e^e. ^ö erfolgte aber unter funfjigen faum einmal 

 bei; einer, ba^ mit bem "Abreißen beS ^opfs biefe '^^eile 

 ^erauö treten. ?^ie tarn aber meirer etiüoö jum S3or» 

 fc^ein, als ber ^ogen mit ben Römern, mebcr iinfe^ 

 tiod} weniger bie @d;aijfel. 



4) Ratten fon)o()l öwammerööm, als l^eauf 

 niür ben ©ebanfen bei; Unferf«d)ung biefer '^f;eile, ba^ 

 barunter nac^ §. 4. ein mdnnlid;eö ©lieb angetroffen 

 werben mufte, welches bi^ SDro&ne aHSjhecfen unb in 



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