bc8 Ucfeccfc^ctS. ^ jif 



\ioioQi\&)C§, ba§ anbevc aU blopcö S^egijler ba* 9?as 

 tut' l)etrad)ten, baö legtcrc mdre, um Spiere fdjnell 

 unb teid)t auf5ufud)cn, fenncn ju lernen, unb bicfeä 

 ijl üov^üglid) in ge.c^enwdttigem SBevfc erreid^tj ba 

 aber aud) baö 2Cnatom{fd)c unb ^l;i)fioto()ifd)e bui*cb= 

 a\x§ md)t t)evnad;ldffi9t i\t, fo ifr bie[e§ (Softem nid)t 

 nur (geeignet, nad) bcmfelbßn bk vöauptßruppen bec 

 Sl;iere fd)neU auffinben §u Tonnen, fonbcvu aud) t>U 

 ^iQüität ber »ei:fd)iebcnen SI)ievc in ü)m gu ci'= 

 fafjuen. 



Sc^ l;dtte öc^unfd)t, bap ber S5erfaffcu j!att 

 »on bem t^6d)j!en jum SZiebingfiicn, t?om 9Jicbvigj!cn 

 gum ^6d;jlen übergegangen wdre, vok eö »on Dtto 

 9)JüHer, ^!en, ©olbfup, Samarcf, @d)jpeigr 

 9 er u. [♦ m. gcfd)el)en ijl; auf biefe 3rrt nur getjt 

 man ber 9?atur parallel ; inbep l)at aud) bic in hic= 

 fem S35cr!e befolgte 5!)?ctl;obc il)r ©uteö, tjoraüglid)' 

 jc^t, ba man in ber SBi[fenfd)aft fd)on weit öorge- 

 rücft ift. Sm 2Cnfange mup man bauen, unb bep= 

 l;alb fi)ntl;cfifd) \)erfat)ren, unb eö iijurbc bie2öiffen= 

 fd)aft weiter fepn, alö je^t, wmn bit frühem ffta= 

 turforfd)er biefen Sßeg cingcfd)lagen l)ätUn^y ftcl)t 

 aber einmal ba^ ©ebdube fertig ba, fo ifl cim ana= 

 li)tiid)i ^Ict^obe, b. (;, ber Uebergang »om 3(llge= 

 meinern gum ©peciellen, ober i)om if)6l;ern ^nm 

 5IJiebern beffer, leid)ter» 



S)aö S^crfabren, um hi$ gu bcn le|ten in bic= 

 fem Söerf d;aracterifirten ©ruppen ju gelangen, ijl 

 fo lciQ)t, ba^ id) eö für überflüffig Ijaltc, ein ^cu 

 fpiel jur ßrldutcrung angufüljreu. 



