22 a' magyar tud. társaság' iörténetei. 



iicmesb érzelmeinek forrásai is. 'S liány talentomdiis fő tűnt igy le 

 honunk' csillagszegtny egéről , mellyre még mai napig sem árasztja ál- 

 dásmalaszttai teljes sugarait egy a' kor' kivánatinak megfelelő iskolai 

 rendszer! Hány vala kénytelen vérző szívvel nyomni el lelke' magasb 

 kivánatait 's szíve' nemesb vágyait, mert ez álmaiban veszteglő hon nem 

 nyújtott mődot azok' kielégitésére ! 



Nyiry keble' geniusát követé 's azon pálya helyett, melly ifjúi 

 éveit elnyeléssel fenyegeté, a' szép tudományokhoz simult. Hogy ezen 

 korban phantasiája eleven és termékeny volt, bizonyítják írásban ma- 

 radt versei, mellyek' szerzésében gürög 's romai classicusok valának pél- 

 dányai. De az nem vala hivatásában, hogy magát a' szép líteraturának 

 szentelje. Keblét más komolyabb irány lelkesíté. Már a' fiatal kor' első 

 éveiben kitűnő vonzalommal viseltetek a' mathematicai tudományokhoz, 

 mellyek még akkor nem valának az academiai pálya' tárgyai Pata- 

 kon. Más részt a' rajzolás és festés iránti kitűnő hajlam foglalatoskod- 

 taták a' fáradhatlan ifjút, 's nem levén módja lelkes műértő által avat- 

 tatni be ezen szép művészet' elemeibe, Önmagából ügyekezék azokat 

 kifejteni. Illy szűk korlátok közt igen joltevőleg hatott Nyirynk' kifej- 

 lésére egy férfiúvali megismerkedés, ki a' bécsi cs. kir. művcszacademiá- 

 nál a' festészetben kitűnő előmenetellel töltvén több éveket, az akkor 

 ritka festői tulajdon 's több figyelmet gerjesztett munkái által, magá- 

 nak az egész tájékon hirt nevet szerzett. Ezen férfiú Szathmáry Király 

 Pál volt, ki falusi jószágán, Hangácson, Borsod vármegyében, a' fes- 

 tést szenvedélyes kedvvel gyakorolta, 's azokat, kikben némi talcn- 

 tom mutatkozék a' művészet iránt, nemcsak maga' körébe vonni s a' 

 művészet iránti kedvükben megerősítni ügyekezék , hanem velük nyájas 

 közlékcnységgel osztá meg saját ismereteit. Ezen általa magyar szíves- 

 séggel fogadottak' egyike volt Nyiry is, ki neki a' művészet' ezen ágá- 

 bani előmeneteleért sokkal tartozott. 



1796-ban, a' sáros-pataki iskola' akkori nagyhírű kormányzója, 

 kir. tanácsos és septemvir Vay József, ad addig uralkodott iskolai rend- 

 szerben némi változást hozván be, 's meg levén többek közt a' felől 

 győződve, hogy a' rajzolás az iskolai míveltség' egyik nagyhasznu esz- 

 köze, rajztanítőí széket állított fel, 's ennek betöltésére Nyiry, kinek 

 a' rajzolásban tett nagy előmenetelei, köz figyelmet gerjesztettek, sző- 



