8 INTRODUCTION. 
imsprrer le désir d'apprendre. 
MM. Faure-Biguet, Sionnet et 
Daudebart, s’empressérent aussi 
de le seconder en Iui commu- 
miquant le fruit de leurs obser- 
vations, leurs collections et les 
espèces rares qui manquoient 
encore à la sienne. Doué au su- 
prême degré de ce noble enthou- 
siasme qui contribue tant à l’avan- 
cement des sciences et des arts, 
Draparnaud  joignit bientôt ses 
propres observations à celles que 
ses amis lui communmiquèrent; il 
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