GIUSEPPE ALLIEVO — l'lVDIKIZZO STOUICO E SOCIOLOGICO, ECC. 933 



LETTURE 



L' indirizza doì'ico e sociuloyico 



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Nota del Socio GIUSEPPE ALLIEVO. 



In cerca della Pedagogia. 



La scienza dov'è y Con questa dimanda io esordiva nella 

 mia prolusione di Antropologia. La Pedagogia dov'è ? Con que- 

 st'altra dimanda io incomincio le mie lezioni pedagogiche, giacche 

 in mezzo all'attuale rimestio di tutte le scienze filosofiche e so- 

 ciali piìi non ci vien dato di scorgere dove essa veramente abbia 

 il suo posto. 



Una scienza non può affermare la sua esistenza se non a 

 condizione che possegga un'orbita sua propria, si proponga pro- 

 blemi veramente suoi, miri ad un intendimento affatto speciale, 

 pur mentre conserva i suoi punti di contatto colle altre disci- 

 pline piti meno contermini. Tale era appunto la condizione 

 della pedagogia, primachè il modernismo (mi si permetta qui 

 questo vocabolo) fosse penetrato nel campo della scienza. Al- 

 lora la pedagogia era veramente pedagogia : lavorava intorno 

 a un disegno propriamente suo : i problemi che andava svol- 

 gendo, e le indagini intorno a cui si travagliava, riflettevano 

 tutti il suo proprio oggetto, cioè l'educazione contemplata nelle 

 sue origini, ne' suoi caratteri, nelle sue leggi, nel suo fine, nelle 

 sue parti e specie, fisica e mentale, infantile e giovanile, ma- 

 schile e femminile, privata e pubblica, perfezionatrice ed emen- 

 datrice. Poi venivano le sue pratiche applicazioni alla didattica 

 dell'insegnamento, agli ordinamenti dogli istituti scolastici, alle 

 istituzioni civili e sociali. Ne la scienza pedagogica rifiutava il 

 sussidio e l'intervento delle altre discipline, ma ne faceva tesoro 

 per allargare il suo orizzonte. e per rassicurare il risultato delle 

 sue indagini. 



