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accuseroit un instituteur d'être l'ennemi des sciences, lors- 

 qu'il conseillcroit à son élève d'attendre, pour s'y vouer, 

 le tems où il aura acquis les connoissances élémentaires 

 et la maturité d'esprit nécessaires à leur culture. De mê- 

 me qu'un jeune homme qui n'est pas bien versé dans le 

 calcul, ne peut point entreprend le l'étude des mathém'a ti- 

 ques sans retarder ses progrès dans cette science, une na- 

 tion dont le capital ne suffit pas encore pour bien culti- 

 ver ses terres, ne peut point entreprendre les manufactu- 

 res et le commerce, sans faire tort à l'avancement de sa 

 richesse. Mais du moment où le capital est parvenu à 

 ce terme, rien ne peut empêcher la nation d'étendre la 

 sphère de son activité industrielle , et ses progrès sont 

 alors d'autant plus marquans qu'ils sont le résultat de ses 

 efforts spontanés. Pour accélérer ce moment, tout ce qu'il 

 est au pouvoir du gouvernement, c'est contribuer à répandre 

 les connoissances générales et de protéger l'accroissement 

 du capital national; mais en dirigeant de force l'industrie 

 nationale vers des industries précoces, il appauvrit lii na- 

 tion et agit en sens contraire de son but^. 



Cette théorie j dit-ort, est séduisante; mais malheureuse- 

 ment elle n'est pas constatée par l'expérience. Nulle-part en 

 Europe le commerce n'a été libre, et nous n'avons point d^e- 



