910 GIUSEPPE ALLIEVO 



Adele le occasioni sono preparate e suscitate a bella posta e 

 studiatamente coordinate ad un fine prestabilito, sicché corrono 

 pericolo di perdere quel carattere di naturalezza, che tien desta 

 l'attenzione dell'alunno. Similmente essa consiglia, e con ragione, 

 di non essere troppo corrivi nell'ammaestrare, ma di acconciare 

 il tenore ed il grado dell'istruzione all'età del discente; e gui- 

 data da questo concetto, detta per la sua alunna una serie di 

 letture scientifiche e letterarie, che vanno via via progredendo 

 dall'età di sette anni sino oltre il ventennio, ma non tutti gli 

 autori assegnati a ciascun periodo di età rispondono al suo con- 

 cetto, A sussidio dell'intelletto, a rinforzo della memoria essa 

 fece grande assegnamento sulle intuizioni sensibili. A tal uopo 

 non solo si giovò di libri illustrati , di globi e carte geogra- 

 fiche, di bassorilievi, di gabinetti di fisica, di collezioni natu- 

 rali, ma perfino le pareti delle sale volle istoriate di fatti e 

 personaggi celebri, di figure mitologiche, e da un pittore polacco 

 fece disegnare una lanterna magica, i cui vetri portavano di- 

 pinti i fatti della storia sacra, della romana, della chinese e 

 della giapponese. 



Per quel, che riguarda l'educazione morale e la religiosa, 

 i suoi concetti oscillano mal fermi tra la dottrina pedagogica 

 di Fénélon e quella di Rousseau: l'autorità e la libertà, il sen- 

 timento e la ragione ad ogni pie sospinto vi si urtano e si 

 confondono. 



La Genlis fece di pubblica ragione una sterminata serie di 

 lavori i più svariati, e fu da' suoi critici giudicata con una se- 

 verità, che potrebbe parere eccessiva, se non fosse che anch'essa 

 nel giudicare uomini e libri non sempre si contenne entro i 

 confini della temperanza e della convenienza, forse per cagione 

 delle aspre vicende, per cui è trascorsa la lunga sua vita di 

 ottantaquattro anni. 



L'educazione della donna e la rivoluzione francese. 



Undici anni dacché Rousseau era mortO; scoppiò la rivolu- 

 zione francese. In mezzo a quella profonda crisi sociale anche 

 l'educazione della donna fu agitata da due opposte correnti. La 

 donna rimanga dov'è, nell'ambito della famiglia, dove non oc- 



