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t'occhio. All'incontro, per rispetto alle concordanze di Br,h or 

 con l'uno or con l'altro codice, il materiale da me esibito mette 

 in chiaro una parentela pili o meno stretta con 0,D.a,HJi,A.P. 

 particolarmente con a.H,B che per questo riguardo sono i piii 

 importanti, ed eziandio una affinità, pt-i- quanto variabile, col 

 Bum., col Vie, col PhilL, col Eie. 606, coi due L<(ur. {XXX11I,12 

 e XXXIII,13), non che con C,b,c, fra i codd. che sarebbero di 

 minor momento dal presente punto di vista. Ma basta scorrere 

 per breve tempo la varia lectlo dell'edizione maggiore dell'Ellis. 

 per apprendere quanto sovente quei medesimi codici, che più 

 si avvicinano ad h, e perciò a Br, discordino fra di loro, e 

 quanto sovente ancora si oppongano ad h. Che se ne dovrà in- 

 ferire? Io credo che si possa fare una prima illazione, affer- 

 mando che vi fu — ed è da credere che esista ancora — un 

 codice da cui Br ed h devonsi ritenere direttamente deri- 

 vati, quasi due figli gemelli. La seconda illazione, che parmi 

 di poter trarre con sicurezza, è che questo codice, che indi- 

 cherò d'ora in avanti con (p (1), del quale Br ed h sono apografi 

 diretti, appartiene ad un gruppo o famiglia che si connette con 

 ma non per via di derivazione diretta, bensì in via, dirò, late- 

 rale. Il numero certamente non cospicuo, ma neppure disprez- 

 zabile, di lezioni buone, sicure, che possono essere accettate nel 

 testo catulliano, e in parte vi furono accolte, e sono proprie 

 solo (li Br.h, e non di 0, e che non sono già un'invenzione di 

 eruditi e un'interpolazione umanistica, ma appartengono, almeno 

 in parte, al vero e proprio patrimonio catulliano e, in ogni 

 modo, rientrano in una sincera tradizione manoscritta del libcr 

 catulliano, e la non infrequente opposizione alle lezioni di 

 senza passare nel campo di G. assicurano a qp una individua- 

 lità che si contrappone, come ad ogni altro codice catulliano, 

 cosi pure allo stesso 0, che è di essi il pili insigne e col quale 

 ha concordanze molte e di singolare importanza. Ed è questo 

 un punto che mi preme di svolgere, prima di dar termine al 

 mio lavoro, mettendo dapprima in rilievo, per ragion di brevità, 

 almeno un certo numero di lezioni vere o probabili in cui Br 

 (e qui lascerò h, per attenermi solo a Br che conosco a fondo 



(1) l' .n <ì>. invece, indicherò l'esemplare da cui np fu trascritto. 



