VINCENZO DI BEA.DVAIS fc'. PIETRO DDBOIS, ECC. 1425 



ritiro di Uoyaumont, aveva modo di tenersi informato della vita 

 di corte e d'altra parte la regina, affidandogli l'incarico di scri- 

 vere un trattato di educazione per i suoi tìgli, doveva riporre 

 in lui fiducia piena ed illimitata: forse egli ha parlato dell'edu- 

 cazione fisica solo per dare un breve cenno, lasciando ad altri 

 la cura di rinvigorire, con ogni sorta di esercizi ginnastici, il 

 corpo de" nobili allievi. 



Yid a chi è affidata l'educazione de' primi anni? Non è dav- 

 vero prudente lasciar crescere i fanciulli nella piii completa 

 ignoranza, senza circondarli di cure affettuose e materne in 

 ispecial modo, senza istillare ne' loro piccoli cervelli sani e retti 

 principi. Sarà la religione (1) la prima materia d'insegnamento, 

 non semplicemente accessoria e tanto meno preparatoria, che 

 ciò non fa parte delle intenzioni del frate : fa egli comprendere 

 assai chiaramente esser questa la base fondamentale del piano 

 pedagogico, ma ha il torto di non indicare il mezzo piii acconcio 

 per tale educazione. Sia detto però a sua discolpa che Beauvais 

 giudica fuor di luogo ricordare che è dovere di madre avvez- 

 zare i figli nel santo timor di Dio : educazione naturale, dunque, 

 che non va affatto disgiunta dalla ulteriore istruzione letteraria 

 e filosofica. È poi degno di nota il fatto che il nostro autore, 

 pur diffondendosi in lunghi e complessi programmi, non manca 

 di dar consigli ispirati dalla esperienza, dal buon senso ed anche 

 da un certo intendimento pedagogico. Appaiono invero qua e là 

 quando meno ci si aspettano, il che deriva principalmente dal 

 punto di vista da cui il frate parte: il trattato deve servire di 

 guida al maestro, che considererà il problema dell' istruzione 

 non dal lato del benefico e sensibile influsso sulla società, quanto 

 dal lato del miglioramento morale degli educandi, per levarli 

 al di sopra di ogni volgarità e di ogni miseria, per indirizzarli 

 a nobili e generosi ideali (2). 



Curva illos a pueritia eoruiu! (3). Non bastano l'istruzione 

 e la disciplina per assicurare il profitto e la riuscita degli al- 

 lievi: è ufficio del maestro conoscere altresì le indoli diverse. 



(1) Friedrich, pp. 38-39. 

 (2j Id.. p. 1^ Sgcr, 

 (3) Id., p. 17. 



