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Ma c'è dell'altro. La Facoltà di Lettere, oltre a quelli pu- 

 ramente scientifici, ha ancora fini professionali. Non discutiamo 

 se sia bene o se sia male : il fatto è che ad essa spetta di pre- 

 parare, ossia fornire di conveniente coltura i futuii insegnanti 

 delle scuole medie. Ora delle discipline le quali sono oggetto 

 d'insegnamento nelle scuole medie, tre sole, e l'abbiamo già 

 detto, si trovano nel regolamento prescritte come obbligatorie 

 per tutti gli studenti, di Lettere: le Letterature italiana, latina 

 e greca. Le altre, Storia antica, Storia moderna. Geografia e 

 Grammatica greca e latina, non entrano che in questa o in quella 

 determinata sezione. Ma poiché per legge la laurea è una sola, 

 in Lettere, e poiché la laurea in Lettere è titolo di ammissione 

 a qualunque insegnamento letterario nelle scuole medie, la con- 

 seguenza è che naturalmente saranno parecchie le materie in- 

 segnate da docenti i quali non hanno ricevuto la preparazione 

 necessaria per insegnarle a dovere. I concorsi? Ma queste sono 

 prove di carattere esclusivamente pratico, e qui si parla di pre- 

 parazione scientifica. E poi non ignora nessuno che il livello 

 dei concorsi si alza o si abbassa in relazione diretta con quello 

 dei concorrenti: quando non se ne può fare a meno bisogna ac- 

 cettare per forza la merce che s'offre. Oltre a ciò non tutti co- 

 loro che insegnano nelle scuole medie sono insegnanti di ruolo 

 nominati per concorso : ci sono le supplenze, ci sono le classi 

 aggiunte, e se i ragazzi non hanno la fortuna d'imbattersi in 

 un professore di ruolo, questa non sarà una ragione per abban- 

 donarli alle mani del primo asinaccio che capita. Perciò la Fa- 

 coltà di Torino aveva chiesto che anche i suddetti corsi, ora 

 limitati a singole sezioni, si dichiarassero obbligatori per tutti 

 gli aspiranti alla laurea in Lettere. Il Consiglio superiore ap- 

 provò, a quanto si dice, per la Geografia e per la Storia antica 

 e moderna, rinviando la Grammatica al riordinamento degli studi 

 universitari. Strano: forse che la Grammatica latina e greca 

 si comincierà ad insegnare nelle scuole medie solo dopo il rior- 

 dinamento degli studi? Ma se rispetto alla scuola essa sin da 

 oggi si trova nelle condizioni medesime della Geografia e della 

 Storia antica e moderna, perché le è stato inflitto un trattamento 

 diverso? E continuerà dunque lo sconcio di veder chiamato ad 

 insegnare la Grammatica latina e la Grammatica greca nel gin- 

 nasio inferiore e superiore chi all'Università non ha mai ascoltato 



