146 LUIGI VALMAGQI 



il conto generale delle cattedre, alla parte maggiore (Lettera- 

 ture moderne e Storia dell'arte), è pure provveduto efficacemente 

 col corso di studi del gruppo B, cioè con la vera e propria se- 

 zione, tante volte indarno invocata, di Filologia moderna. 



La quale sorge da questo ordinamento saldamente costituita 

 in ogni sua parte. Non credo che possa affacciarsi il minimo 

 scrupolo o dubbio di natura giuridica se vengono rese obbliga- 

 torie alcune tra le materie complementari: in ciò l'ordinamento 

 proposto non fa che conformarsi all'esempio dello stesso rego- 

 lamento 9 agosto 1910 presentemente in vigore, e contro la le- 

 galità di questa disposizione nulla mai. che io sappia, è stato 

 eccepito. Infatti, come più volte abbiamo ricordato nelle pagine 

 precedenti, è per l'appunto la legge (art. 17 del Testo unico, in 

 cui sono fusi l'articolo 55 della legge Casati e l'articolo 4 della 

 legge Matteucci), è la legge che commette al regolamento di di- 

 sciplinare l'intera materia dei corsi e degli esami: delegazione 

 di potere che non trova limite neppure in quel punto (art. 15 

 del Testo unico, secondo capoverso), dove, distinte le materie 

 d'insegnamento nelle due categorie di materie fondamentali 

 e complementari, si dichiarano fondamentali le materie delle 

 quali " l'esame e la frequenza sono obbligatorie per il conse- 

 " guimento di lauree o diplomi .,. dacché questo non importa che 

 le materie fondamentali sieno le sole a fornire lauree e diplomi, 

 ma SI che le sole materie fondamentali sono sempre obbliga- 

 torie, mentre le altre, le materie complementari, possono essere 

 obbligatorie o facoltative secondo i casi. Né farà difficoltà se 

 nella sezione non sono comprese tutte le materie fondamentali. 

 Lo stesso modo tiene il regolamento ora vigente, lo stesso 

 modo ha tenuto il regolamento Boselli, e a nessuno passò per 

 il capo d'impugnarne la validità, non trovandosi fondamento per 

 impugnarla in verun articolo di legge. 



Ma oltre che con mezzi che non si saprebbero pensare più 

 semplici, la nuova sezione sorge ancora senza aggravio del bi- 

 lancio (che non è vantaggio trascurabile, specialmente nei tempi 

 che corrono), e in assetto (basta dare un'occhiata all'elenco delle 

 materie) da non scapitare al confronto con l'altra sezione, con 

 la sezione tradizionale, vorremmo dire con la sorella maggiore, 

 se la metafora non paresse peccare in qualche modo d'irreve- 

 renza. Sorge nelle Facoltà che già dispongono degli insegna- 



