152 LUIGI VALMAGGI 



menti (regolamento 17 maggio 1906, art. 4, e regol. 9 agosto 

 1910, art. 5); come sia provveduto ancora a ripristinare nella 

 sezione tradizionale tutti gli insegnamenti necessari per for- 

 nire ai futuri docenti la dovuta preparazione. 



Si dirà che questa sezione è troppo ligia agli interessi pro- 

 fessionali? che ai fini esclusivamente scientifici potrebbe fare a 

 meno di alcune materie e sostituirle con altre pili omogenee, sia 

 pure complementari? che dovrebb'essere la sezione antica, la 

 vera e propria Filologia classica, parallela alla Filologia mo- 

 derna della nuova sezione ? Ma non è mia la colpa se all'istru- 

 zione superiore sono assegnate anche funzioni professionali. E 

 poi a :phe gioverebbe? Conosco l'opinione di molti: chela car- 

 riera professionale si debba separare da quella puramente scien- 

 tifica, che la prima debba mettere capo agli esami cosi detti di 

 stato, e alla carriera scientifica sia riservato l'onore della laurea 

 dottorale. Ma questa è una delle tante utopie di cui si trova 

 imbottito il cervello di molte brave persone. che vi par detto 

 da senno? Qual valore ha mai in Italia, agli occhi dei più. il 

 vostro titolo di dottore? e quanti mai credete di trovare di- 

 sposti a spendere parecchi anni di studio, cioè tempo, fatica e 

 danaro, per venire in possesso di un semplice pezzo di carta, 

 che non abiliterà a nessuna professione, che non aprirà la via 

 a nessun impiego, che non darà nessun affidamento di lucro? 

 Sta bene che sia il perfetto figurino germanico; ma non tutte le 

 scarpe calzano lo stesso piede. E col vento che spira parrebbe 

 ragionevole supporre che un tal figurino abbia a passare inte- 

 ramente di moda. Sennonché non v'ha da sperar molto. Nessuno 

 forse è più dottrinario degli uomini di studio, e perciò più incline 

 a propugnare principi e sistemi senza prendersi troppo pensiero 

 della loro applicazione pratica. Rammento che nella prima adu- 

 nanza di Facoltà alla quale ebbi l'onore d'intervenire, si doveva 

 compilare l'elenco dei corsi liberi di altre Facoltà che una re- 

 cente disposizione prescriveva di raccomandare agli studenti di 

 Filosofia e Lettere. La discussione fu animata ed elevata, pro- 

 traeudosi per oltre due ore: si parlò di diritto, di matematica, 

 di scienze fisiche e naturali, peisino di ostetricia, ed io seguii 

 attentamente i dotti discorsi, anche per ragione d'ufficio (fun- 

 gevo alloi-a da segretario), sebbene non senza qualche vaga 

 ombra di dubbio circa la loro effettiva utilità. Prevalse in fine, 



