242 BENEDETTO ROMANO 



Lindsay, che consiste appunto in un accurato ed intelligente 

 studio comparativo dei vari manoscritti, noi ci troviamo nella 

 necessità di risolvere, dirò così, caso per caso, a furia di indu- 

 zioni, di ipotesi, di congetture, le quali, fatte e proposte da un 

 dotto come il Lindsay, che ha una profonda conoscenza dei suoni 

 e delle forme latine e del loro sviluppo storico, possono darci, 

 se non in tutto, almeno in parte un soddisfacente risultato, ma 

 è chiaro anche che ci possono condurre col piii cieco arbitrio, 

 alla piìi cieca confusione, quando non si determinino a j^riori i 

 criteri generali e particolari che si debbono seguire. 



Ora questi criteri sono stati determinati con chiarezza e 

 precisione dal Valmaggi, il quale cosi compendia le norme del suo 

 metodo razionale, di cui ebbe la prima felice intuizione: " resti- 

 tuire l'ortografia dei singoli scrittori indipendentemente dalla tra- 

 dizione e salva sempre ogni diversa ragione di metro e di ornatuSy 

 secondo le regole dell'età e della scuola di ciascuno di essi „. 



Se non che bisogna procedere con molta cautela, perchè il 

 materiale di cui disponiamo è relativamente scarso, non poten- 

 doci assolutamente fidare, come già abbiam detto, dei mss. stessi 

 di cui vogliamo con criteri piìi razionali correggere l'ortografia. 

 D'altra parte anche le scuole non sono sempre separate, divise 

 da un taglio netto, che ne determini in modo chiaro e preciso 

 il rispettivo campo d'azione, ma talora influiscono variamente 

 l'una sull'altra, in varia misura nei vari periodi del loro sviluppo. 

 Dove si potrebbero trovare due termini piìi antitetici dell'ana- 

 logia e dell'anomalia? eppure queste due forze, che si contesero 

 per tanto tempo il dominio della lingua, non di rado si confon- 

 devano insieme, come già ebbe a rilevare A. Gelilo (1), e come 

 dottamente ci ha dimostrato il Sabbadini, il quale, occupandosi 

 in un magistrale articolo, colla ben nota sua competenza, della 

 questione, traccia a grandi linee un abbozzo della natura e dello 

 sviluppo storico di queste due forze rispetto all'ortografia, indi- 

 candoci anche con quali procedimenti siano da ricostruire le 

 regole dell'una e dell'altra (2). E da esso appunto noi appren- 



(1) B. Romano, La critica letteraria in A. Gellio, Loescher, 1902, pa- 

 gina 21 segg. 



(2) L'anomalia e l'analogia nell'ortografia latina, in " Riv. di fil. ci. „., 

 XXXr, pag. 22 segg. 



