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Seneca, M. F. Quintiliano e Plinio il Giovane, precedute da uno 
Studio sull'educazione presso i Romani, e della Monografia: Paolo 
Mattia Doria, filosofo e pedagogista (1), pubblicò nel 1896 un primo 
volume sui pedagogisti italiani col titolo: (Gli scrittori pedago- 
gici italiani del secolo XV, al quale fece seguire ben tosto un 
secondo volume, in cui trattò dei pedagogisti italiani del decimo 
sesto secolo, cosicchè questo, che oggi presento all'Accademia, 
forma il terzo volume della serie dei pedagogisti nazionali. 
Come nei due precedenti, anche in questo volume l’autore - 
procura di lumeggiare i singoli scrittori, dando dei medesimi le 
maggiori notizie biografiche e bibliografiche, e col premettere alla 
esposizione della dottrina pedagogica un cenno su quella psico- 
logica ne toglie occasione di mettere in rilievo le figure di 
aleuni letterati poco noti, onde l’opera sua può anche essere con 
vantaggio consultata dagli studiosi della storia letteraria. Nu- 
merosi sono gli autori, che in questo volume passa in rassegna, 
poichè egli discute non solo di quanti trattano ex professo di 
educazione, ma pazientemente raccoglie le idee di chi ne parla 
solo di passaggio, come ad esempio, del Campanella, al quale 
il Gerini consacra un lungo e notevole studio. Egli, infatti, rac- 
cogliendo le idee di quel grande pensatore dalle molteplici opere 
del medesimo, e specialmente dalla Città del Sole, tra le altre 
‘ cose dimostra essere stato il filosofo Calabrese il primo ad ac- 
cennare chiaramente al metodo intuitivo, e ad insorgere contro 
la mitologia, preludendo così al romanticismo. 
L’esame delle idee educative di alcuni cartesiani porge il 
destro all'autore di soffermarsi alquanto a lungo sulla fortuna 
del cartesianismo in Italia verso il fine del secolo XVII ed in 
principio del secolo XVIII, argomento che finora fu appena sfio- 
rato dagli storici della filosofia. 
Il Gerini, il quale si propose di provare la tradizione pe- 
dagogica italiana, con questo terzo volume ha fatto un passo 
avanti nella dimostrazione della sua tesi, epperò auguro che 
(1) Di questa monografia parlò già molto favorevolmente l’anno pas- 
sato il nostro Direttore di Classe, nel farne, a nome dell’autore, l'omaggio 
all'Accademia, ed il favorevole giudizio del nostro collega trovai anche con- 
fermato nella “ Deutsche Zeitschrift fir auslindisches Unterrichtswesen ,, 
annata VI, p. 92. 
