3o^. ®ottfvic& ^iMn^ in §atte 

 Phal. Fraxini Linne. 



Xnf. XV. ^{(j. I , 2. 



S<^) r^aDe tat^ 25erönüöcn bie ^rcitnbe t>cr e-ntcmolc^ie mit einem ^wf'cd m-^ 

 (jer (etannt ju niacfjen/ von \r)eld)cm man fdjcn lange 9e\x>unf(l)t W t»ie S^au* 

 pe tmb ^uppe genauer fcnnen ju lernen. 



Ser sytacHt^ogel fcltj! tfi fdic-n lange ^efannt/ * artcf) meine ^If^ilbung 

 t»er Staupe iir.b »l^uppe/ tt)el(l)e id) f)ier liefere/ itl ntcl)t tiie erflc; id) fdjmeici)' 

 Je mir akr, tia^ Kenner meine 5(röeit nkf)t für uüerfifig f)aUen \vcrt>en/ 

 in t)er -^ofnnung/ l)a§ id) glucflidöer ^mtfm / mit» fowoi t>ie Staupe al^ 

 and) t>ie ^]Juppe tenntiid)er nad) Ifcr 01atur getroffen l)aht , aU W bctjt-m 

 mir ^etannten 3cifJ/nungen i^on tiefer ^?aupe / mldjtß idj jet>cc^ Kennern 

 anr ^enrrf)ei{ung uüerfaücn mnf. 



S)ie erffe 5lö&tlbung tayon 1Ier)et im ^am5m*gifd)en ^^aga^in im XVlir. 

 23ant»e/ 6eite ii6. unb t]i ganj nntenntlid). 



^ie jtt)ei)te im 9?aturforfd)er XiVte^ (5tM/ ^dk r4. Zat 2. ^ig- 4, 

 ^at -^evt Dr. Bii^n in ^ifenad) geliefert / u^eldie aöer fe^ir öou t>er meini* 

 gen imol in ^ar^en al^ 3cid)n«ng alnveid)t/ u^oran ticöeid^t eine JiYanf^ 

 l^eit mag t»ie 6d}ult> ge\))efen fei)n ; benn jie ilar&/ mie -^cv^ t)^- Bü{)n felCl! 

 fagt/ gicid) darauf/ aU er tie erf;ieU/ «nt> t>a(jer fonnte er i^re 23ern)ant«!ung 

 jm.' ?|Juppe nid)t 5eoöad)tem 



* 9?5fet 4. Xaö. 28. 5ig. ». 



