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cromosomas llegados á los polos no tardan en anastomosarse 

 (figura 80, lám. viii). Aumentan las trabéculas de unión al mismo 

 tiempo que los cromosomas se hacen cada vez menos distintos; 

 y de este modo (figs. 81 y 82, lám. viii) se reconstituye una es- 

 pecie de núcleo quicscente, que marca una etapa intermediaria 

 entre la última división citarla y la formación definitiva de la cabe- 

 za del espermatocito. Stevens ha descrito lo contrario. 



Pasado este «reposo», reaparecen claramente los cromosomas 

 (figura 83, lám. viii); hay ocasiones en que es posible contarlos; 

 el conjunto del núcleo se alarga (fig. 84, lám. viii), y se observa 

 la formación de un filamento pequeño y sumamente fino, que 

 indica el esbozo del filamento caudal. Los cromosomas se reúnen 

 y apelotonan cada vez más (fig. 85, lám. viii), y el filamento cau- 

 dal lleva en algunas ocasiones un granulo en su extremidad. 



Cabeza y cola continúan alargándose (figs. 86 y 87, lám. viii), 

 distinguiéndose perfectamente un pequeño granulo cerca de la 

 cabeza, y una esférula bastante voluminosa en la extremidad del 

 filamento caudal. Tal vez esta esfera dará origen á la serie de 

 puntos que más tarde aparecerán en el borde de la membrana 

 ondulatoria de la cola. 



DISCUSIÓN 



Hecha la exposición de nuestras observaciones, podemos pasar 

 ahora á examinar el alcance de las mismas con relación al pro- 

 blema de la reducción en la Sagitta. En la primera parte de este 

 trabajo hemos expuesto las principales teorías que se disputan el 

 mérito de explicar el mecanismo de la reducción. Quien quiera 

 conocer más á fondo dichas doctrinas, las encontrará extensa y 

 claramente expuestas en el trabajo del profesor V. Grégoire, 

 Lis ciñeses de viaturation daiis les deii.v irgncs (05,10), en donde 

 se hallará también una extensa y bien documentada bibliografía. 

 También quedó allí expuesta la doctrina de Dehorne, que echa 

 por tierra teorías hasta ahora generalmente admitidas. 



Comenzaremos nuestra discusión, examinando si son aplica- 

 bles á nuestro caso las doctrinas del sabio profesor de Lille. 



