602 GIUSEPPE ALLIEVO 
restrizione limitativa: “ in quanto è accessibile alla ragione umana. 
individuale e limitata ,. 
Dal ragionamento l’autore passa a dire dell’immaginazione. 
Intorno al valore di questa facoltà ed alla importanza della 
sua coltura non tutti consentono i psicologi ed i pedagogisti, 
pel diverso concetto, che se ne sono formati. Poichè chi la 
contempla sotto un aspetto particolare ed esclusivo, e chi sotto 
un altro, mentre la sua natura è assai complessa, e si mostra 
assai diversa nell'uomo e nella donna, come pure nelle diverse 
età della vita. Il fanciulletto già immagina il dimani di una 
lieta festa domestica: è l'immaginazione incipiente, che già 
prende parte alle vicende della vita. Il romanziere crea colla 
sua fantasia un mondo di avventure e lo popola di figure umane 
che si muovono intorno al protagonista: è l'immaginazione fatta 
potente ed inventrice, che compone un ideale e lo incarna. Il 
vecchio vede scolorirsi davanti al suo spirito le immagini degli 
avvenimenti passati e delle cose presenti: è l’immaginazione 
spossata, esinanita, che si ritira davanti al mondo della nuda 
realtà. Similmente si dà una immaginazione calma, ordinata 
e potente ad un tempo, che conforta la ragione nel lavorìo delle 
sue fredde speculazioni, che sorregge il pensiero e lo aiuta a 
formarsi delle cose idee vive, limpide, animate; ed altra sfrenata, 
battagliera, che porta il disordine e lo scompiglio in mezzo a 
tutte le altre potenze; un’immaginazione elevata, che sublima 
ed idealizza la realtà senza punto rinnegarla, ed altra balzana 
ed eccentrica, che snatura e falsifica la realtà perdendosi nelle 
stranezze. In mezzo a tante svariatissime forme ed aspetti, che 
presenta l'immaginazione, non è a stupire se essa è diversa- 
mente apprezzata e giudicata dai diversi psicologi e pedagogisti. 
Venendo al nostro autore, egli tiene questa facoltà in quel 
conto, che si merita, ed avvisa che l’immaginazione, quando 
sia governata dalla ragione, non solo non è nemica della scienza, 
ma ne è un potentissimo aiuto. A coltivare tale facoltà giova 
il mondo della storia e della realtà assai più che la lettura 
dei romanzi ed il mondo delle avventure fittizie e fantastiche. 
A tal uopo egli consiglia la lettura delle biografie degli uomini 
grandi, siccome quelle che posseggono una virtù educatrice assai 
migliore dei romanzi e forse di ogni più bella poesia. “ Mettete 
a profitto queste vite, grandi e saggie, per esercitare l’immagina- 

