JOHN STUART BLACKIE ED IL SUO OPUSCOLO, ECC. 605 
e le lettere. Da un lato noi vediamo i dotti di professione trat- 
tare la loro scienza con una dicitura ruvida ed incolta, senza 
nè garbo nè grazia, senza quella correttezza di lingua e di stile, 
che pur si addice alla gravità del sapere. Dall'altro lato si corre 
dietro ad una forma artifiziata e convenzionale, che ben mostra 
la povertà del pensiero. 
Lo scrivere in bello e corretto stile è avviamento al forbito 
ed eloquente parlare nelle pubbliche adunanze. I giovani inglesi, 
pei quali l’autore ha dettato il suo libro, possono essere dalla 
loro elevata condizione sociale chiamati col tempo ad arringare 
nel foro giudiziario o dalla tribuna parlamentare, a discutere 
gli interessi comuni nelle aule delle pubbliche amministrazioni. 
Perciò l’autore li aiuta di opportuni consigli, affinchè addestran- 
dosi di buon'ora al facile e sicuro possesso della pubblica parola, 
non provino più tardi un certo qual imbarazzo o difficoltà nel 
trovare davanti ad un uditorio la vera forma del pensiero; 
difficoltà, alla quale mal si ripara portando presso di sè bell'e 
composto il discorso e leggendolo senza riguardo all’adunanza, 
che ci ascolta. Meditando intorno un determinato argomento, 
impari il giovane ad ordinare per bene i proprii pensieri, e 
facendo tesoro delle dispute scolastiche co’ condiscepoli s’im- 
pratichisca nel padroneggiare le sue idee ed esprimerle con 
naturalezza e spontaneità di linguaggio. L'abilità così acqui- 
stata gli inspirerà una giusta confidenza nelle proprie forze, e 
franco e sicuro di sè alla pubblica presenza saprà dare al suo 
pensiero una forma chiara, semplice e corretta. Però questa 
libertà e franchezza di sè mai non diminuisca in lui quel senti- 
mento di responsabilità, che è pur sempre un dovere in chi 
esercita colla sua parola una efficace influenza sull’animo dei 
suoi simili. 
A questo punto l’autore ritorna sull’argomento della lettura 
dei libri, già discorso in sul primo esordire del suo opuscolo. 
Là egli mostrava di tenere in pochissimo conto il loro valore 
pedagogico; qui invece asserisce, che nello stato attuale della 
società i libri adempiono un rilevantissimo ufficio nell’educa- 
zione degli animi giovanili, e detta alcune norme relative alla 
loro scelta ed al loro uso. In mezzo alla sterminata caterva 
di libri egli consiglia la scelta di quelle auree grandi opere 
originali, che rimangono come vive sorgenti di grandi pensieri 
Atti della R. Accademia — Vol. XLI. 40 
