608 GIUSEPPE ALLIEVO 
Na 
Pi 
w 
"= 
che non veggono al di là della propria loro cerchia, chiusi alla 
salutare influenza del gran mondo sociale, sicchè nelle gravi 
deliberazioni della vita appariscono talvolta meno che uomini 
ordinarii. Come riparo a questo esclusivo specialismo di studi 
l’autore consiglia la svariata convivenza sociale, i viaggi, la 
lettura de’ grandi scrittori, segnatamente de’ poeti e degli storici, 
i quali schiudono davanti l'intelligenza un orizzonte più ampio 
e svariato ed aprono il cuore ad una più larga simpatia sociale. 
Egli discorre delle letture professionali proprie dell’età giovanile; 
ma esse vanno proseguite anche nell’età matura, nel pieno eser- 
cizio della propria professione, e debbono quindi essere contem- 
plate anche sotto questo secondo aspetto. È questo, a mio avviso, 
un argomento, che per il suo alto interesse sociale e per la sua 
importanza pedagogica merita di essere attentamente meditato 
di proposito deliberato e discusso in ogni suo punto. Se da un 
lato raffrontiamo l’immenso sviluppo dello scibile umano colla 
limitata apprensiva delle menti individuali, tosto ci si fa mani- 
festa la necessità di una speciale divisione di studi per guisa 
che ciascuno consacri tutto il suo ingegno al culto particolare 
di quella disciplina e di quell’arte, a cui natura lo chiama. Se 
poi dall'altro lato si consideri, che le scienze e le arti tutte 
quante hanno fra di loro così stretti vincoli e tali intimi punti 
di contatto che a riuscire più che mediocri anche in una sola 
occorre intendersi un cotal poco anche delle altre, che le sono 
contermini od affini, si scorgerà di leggieri, che lo specialismo 
così detto degli studi e delle professioni liberali mai non debba 
essere esclusivo, bensì va sempre accompagnato da un conve- 
niente grado di coltura generale. Discorso così l'argomento nella 
sua astratta generalità, farebbe poi di mestieri discendere ai 
particolari segnando i confini dei singoli studi speciali proprii 
di ciascuna delle scienze e delle arti professionali, quali sono 
la medicina, la magistratura, l'ingegneria, il magistero educativo 
e va discorrendo. Ristringendoci al punto, che ci tocca più da 
vicino e ci riguarda direttamente, tornerebbe conveniente disami- 
nare entro quali limiti e con quale criterio si possa introdurre 
la specialità degli studi nella facoltà universitaria di filosofia 
e lettere ordinando le materie d'insegnamento in guisa che il 
giovane studioso ne esca ben bene versato nella propria disci- 
plina, eppure fornito di generale coltura. 

