240 ENTOMOLOGISK TIDSKRIFT 1890. 



tydligt angifvet syfte, såsom zoologen Sparre-Schneider så träf- 

 fande yttrat, endast för att därigenom grundlägga en verldsåsigt, 

 som helt visst för närvarande är öfvervägande materialistisk och 

 enligt hvilken allt skall bedömas, hvarvid det på somliga håll 

 anses riktigt, att förargliga fakta, som icke kunna inpassas i den 

 gifna ramen, läggas åsido, — ■ ett egendomligt sätt att gå till väga 

 i den fria forskningens namn. Denna ensidiga riktning i studi- 

 'erna, som nu tagit fart under det vackra namnet biologi, hotar att 

 tillintetgöra alla iakttagelser i den fria naturen. Och dock är 

 det väl individen eller arten i sin helhet, såväl hvad den yttre 

 formen, som den inre byggnaden beträffar, hvilken bör vara före- 

 mål för forskningen^ som ju tillika bör, så vidt möjligt, söka upp- 

 daga lefnadsförhållanden, artvanor, och dylikt mera, som kan 

 vara utmärkande för de respektive arterna. Man synes vid våra 

 elementarläroverk alldeles förbise den utomordentliga öfning för 

 iakttagelseförmågan, som studerandet af de talrika insektformerna 

 erbjuder. Denna vetenskapsgren eger sålunda — oberäknadt dess 

 oerhörda praktiska vigt — äfven en mycket stor pedagogisk betydelse, 

 och jag tvekar icke att här uttala, såsom en framtidstanke, nöd- 

 vändigheten af att lärare i naturalhistoria vid våra läroverk i sin 

 undervisning särskildt fästa vigt vid entomologien. De borde 

 ovilkorligen för detta ändamål erhålla en bättre utdaning i zoo- 

 logi, enkannerligen entomologi, vid våra högskolor, än hvad nu 

 är händelsen, då den deskriptiva kursen blifvit så svårt undan- 

 trängd af allmän zoologi, hvars värde i och för sig jag visst 

 icke förnekar, men hvilken icke bör vara allena herrskande. All- 

 män zoologi eller mera specielt biologi i den moderna menin- 

 gen synes mig liksom sväfva i luften, om densamma icke hvilar 

 på ett säkert och tillräckligt underlag af speciell eller deskrip 

 tiv zoologi. 



Men äfven där undervisningen i entomologi omedelbart af- 

 ser praktisk tillämpning och gagn i det dagliga lifvet, såsom ju 

 händelsen är vid våra landtbruksskolor, bedrifves denna under- 

 visning på ett icke tillfredsställande eller ändamålsenligt sätt, 

 enligt hvad jag af sakkunnig person erfarit. Vid dessa skolor, 

 äfven vid de högre eller Landtbruksinstituten, föreläses visserli- 

 gen om åkerns skadeinsekter m. m. men eleverna få icke se ett 

 enda af dessa skadedjur, emedan inga samlingar af sådana finnas 



