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sionnément l'enseignement. Souvent, en sortant de crises 
épouvantables, il se traînait avec peine à l'auditoire ou s'y 
faisait conduire en voiture, lorsque sa faiblesse ne lui permet- 
tait pas de gravir la rue de la Cité. En le voyant sortir de sa 
leçon, les joues colorées d’une rougeur fiévreuse, avec une toux 
opiniâtre et les lèvres bleuies d’une suffocation menaçante, je 
lui ai fait maintes fois la proposition de laisser là son cours, 
que j'achèverais pour lui. Il n’acceptait pas même le remplace- 
ment pour quelques leçons. « Non, non, me dit-il, vous vous 
imaginez à tort que cela me fatigue ; j'ai besoin, au contraire, 
de cette excitation, qui me relève et me forüifie. » Encore, 
l'été dernier, lorsqu'il était retenu à Naples par une recru- 
descence de sa maladie, qui devait le ravir au retour, il m’é- 
crivit pour me dire qu'il espérait bien pouvoir faire la seconde 
moitié du cours, dont je m'étais chargé à sa place, tant était 
vif son désir de se trouver de nouveau en face de ses étu- 
diants. 
Le grand public de Genève avait pu juger de ses aptitudes 
à l'enseignement par un cours public de physiologie dont il se 
chargea pendant l'hiver 1860-61. Mais cette révélation d'une 
force de premier ordre fut en même temps accompagnée d'un 
certain étonnement et même de plus que cela dans un certain 
monde. Claparède se montra dans ce cours ce qu’il était et ce 
qu'il est resté jusqu’à la fin de sa carrière, libre penseur. Re- 
jetant toutes les vues à priori, toutes les idées surannées de 
forces vitales propres, s'adressant uniquement aux faits et 
déduisant des phénomènes observés les conséquences avec 
une logique inflexible, il souleva contre lui des voix aigres 
partant d'une fraction de la société genevoise qui s'était ima- 
giné de pouvoir le compter parmi les siens et qui alla jusqu'à 
lui reprocher amèrement la tournure de ces idées et la har- 
diesse de ces conceptions. Lui-même me raconta un jour, pen- 
dant la durée de ce cours public mentionné, qu'un des amis de 
