98 LE NATURALISTE CANADIEN 
parens, étonnuns, ete. détail orthographique dont la Revue des 
Deux Mondes est seule croyons-nous, à conserver l’usage. 
L'ouvrage, qui est par demandes et par réponses et contient. 
un petit nombre de gravures, a pour but d'enseigner à la jeunes- 
se le moyen de conserver la santé, en lui montrant de quelle- 
façon fonctionnent les organes du corps humain, et en la ren- 
seignant sur l'influence bonne ou mauvaise des aliments sains 
ou nuisibles (principalement l'alcool, sur les funestes effets du- 
quel on revient-souvent). En d'autres termes, c’est en vue de 
l’enseignement de l'hygiène que ce manuel a été composé. « Dès. 
qu'on sait la physiologie, est-il dit dans la Préface, on connaît 
l'hygiène... Les Sœurs de la Congrégation de Notre-Dame, 
persuadées des avantages que les jeunes personnes qui leur 
sont confiées doivent retirer d’un traité de physiologie humaine, 
restreint dans de justes bornes, ont daigné me charger du soin 
d'éditer un ouvrage où l’on trouvera la connaissance positive 
de quelques phénomènes de la vie. » 
Ici, il nous est agréable d'attirer l'attention sur deux points 
intéressants. 
D'abord, en cette Province française si arriérée — disait la 
légende — en fait d'éducation, on se préoccupait déjà, il y à 
cinquante-six ans, d'enseigner à la jeunesse les principes de 
l'hygiène, de cette fameuse hygiène dont certaines gens ont cru, 
voilà quelques années, avoir fait la découverte ! 
En second lieu, c'est par l'une des plus renommées d’entre nos 
Communautés religieuses qu'a été prise cetteinitiative; cette 
institution a donc non seulement suivi, mais même devancé en 
quelque sorte le progrès éducationnel, allant jusqu'à prendre la. 
peine de charger un écrivain du soin depréparer pour ses élèves 
un manuel de zoologie ! — Comment ne pas faire aussi remar- 
quer, à l’honneur de Ja Congrégation de Notre-Dame, qu'alors 
que l'étude du règne animal ne fait à peine, en 1903, qu'en- 
trer timidement dans nos cours d’études secondaires, les filles. 
de Marguerite Bourgeoys avaient à cœur de l’introduire dans. 
leurs classes dès 1847. 
Maintenant, comme on peut être curieux de savoir comment. 
