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ligènes du Grozot (Locle) et de la Cbaux-de-Fonds, 

 ainsi que les beaux Polypiers de Gilley (Doubs), dont 

 la découverte est toute récente. Une série remar- 

 quable an point de \i\e de la beauté des échantillons, 

 est celle des mâchoires et dents de poissons du Portlan- 

 dien, y compris la carapace entière d'une tortue, VEmys 

 Jaccardi. Enfin, de nombreux échantillons représen- 

 tent rOxfordien, le Callovien, leBathonien, le Bajocien 

 et même le Lias (tunnel des Loges). Cette collection, 

 qui est une des rares richesses de notre Académie, 

 constitue un précieux matériel pour l'enseignement 

 de la science si chère à celui qui l'a formée pièce 

 par pièce. 



iVuguste Jaccard a été, dans toute l'acception du 

 terme, un fils de ses œuvres ^ Savant modeste, mais 

 d'une activité dévorante au travail, les connaissances 

 scientifiques qu'il s'acquit lui-même par sa persévé- 

 rance à l'étude, ne tardèrent pas à lui faire nouer des 

 relations avec un grand nombre de savants, aussi bien 

 en Suisse qu'à l'étranger. Les encouragements qu'il 

 reçut de ses confrères ne lui ont point fait défaut. En 

 1883, lors du jubilé cinquantenaire de l'Université de 



1 Dans l'Aval] t-propos de sa Description géologique du Jura vau- 

 dois et neuchâtelois, 1869, il raconte lui-même comment il est de- 

 venu géologue : (f Sortant de bonne heure des écoles primaires et 

 voué au travail de l'horlogerie, le désir de connaître m'a poussé à 

 utiliser mes moments de loisir en collectionnant les fossiles des envi- 

 rons de ma demeure. Ce qui n'était d'abord qu'un passe-temps devint, 

 par suite de l'abondance des matériaux, une jouissance, peut-être 

 même une passion. En entrevoyant de nouveaux horizons, en faisant 

 la connaissance des hommes distingués qui furent mes premiers guides 

 dans le chemin de la science, je contractai une dette de reconnais- 

 sance dont je me promis de m'acquitter un jour. Il ne s'agissait plus 

 seulement d'entasser des fossiles plus ou moins beaux dans une col- 

 lection; il fallait en déduire les conséquences pratiques et s'enquérir 

 de leur signification et de leur rôle dans l'histoire de la terre. » 



