Logisches und Methodisches. 29 



die Elternschaft bei den nachherigen Zeugungsprozessen sicher zu 

 sein, so ändert das ja absolut nichts an der logischen Natur der 

 Probleme und der Schlußfolgerungen, die sich an die Untersuchung 

 knüpfen. Wenn man zum Zwecke der Erforschung des Zusammen- 

 hangs der primären und sekundären Sexualcharaktere die Tiere 

 selbst kastriert oder die Fälle der parasitären Kastration dazu ver- 

 wertet, der Unterschied ist ein technischer und ein gradueller, insofern 

 der Grad der Sicherheit der festgestellten Beziehung in Betracht 

 kommt: die Art der aufzudeckenden Beziehung ist logisch in beiden 

 Fällen absolut identisch. (Smith, B,hizocephala, 1906, zitiert bei 

 Przibram, Physiologie der Formbildung, in H. Wintersteins Hand- 

 buch der vergleichenden Physiologie.) Es gibt sehr zahlreiche experi- 

 mentelle Forschungsreihen, selbst raffinierte Eingriffe in die Ent- 

 wickelung, zu denen man Parallelen aus der freien Natur anführen 

 kann, um zu zeigen, daß die technisch so differenten Dinge logisch 

 gleich sind. „Bei plötzlicher Verdünnung der Aufenthaltsflüssigkeit 

 nach vorhergegangenem Aufenthalte in dichterem Medium zerfallen 

 oft gefurchte Fischeier in die beiden ersten Blastomeren, deren jede 

 sich dann zu einem vollkommenen aber verkleinerten Embryo ent- 

 wickelt.'" ,,In der Natur findet dies bei Neunaugen gegen das Ende 

 der Brutzeit statt, wenn die stark eingedickten Inhalte der Ge- 

 schlechtswege plötzlich in das Flußwasser gelangen. Künstlich kann 

 dieses Verhältnis durch vorübergehenden Aufenthalt der Eier in 

 Salz oder Zuckerlösungen vom osmotischen Drucke einer 1-proz. 

 Kochsalzlösung nachgeahmt werden." (Przibram, Physiologie der 

 Formbildung, nach Bataillon.) 



Es ließen sich zahlreiche Belege dafür beibringen, daß nicht alle 

 kausale Forschung experimentell ist und daß nicht alles, was als 

 experimentell bezeichnet wird, auf kausale Erkenntnis gerichtet ist. 

 Es fehlt hier der Raum für solche ausführliche Belege, sie sind aber 

 von mir an einem anderen Orte beigebracht worden. Wer aber aus 

 der geschilderten Entwickelung des Begriffes der vergleichenden Ana- 

 tomie noch nicht eingesehen hat, daß mit der Bezeichnung ,, ver- 

 gleichende" keine logische Charakteristik der Methode gemeint ist 

 und daß vergleichend und experimentell keine logischen Antipoden 

 sind, dem gebe ich noch folgendes zu bedenken. Wir erleben heute 

 ein analoges Stück aus der Entwickelung dieser Begriffe auf dem 

 Gebiete der Physiologie. Wie vor 200 Jahren für viele „Ana- 

 tomie" mit „Anatomie des Menschen" identisch war, so ist es oder 

 war es bis vor kurzem mit der Physiologie. Als nun vor etwa drei 

 Jahrzehnten eingehendere chemisch - physiologische und ernährungs- 

 physiologische Untersuchungen über verschiedene Tiere in größerer 

 Anzahl zu erscheinen begannen, da nannten sie sich meistens ,, ver- 

 gleichend-physiologische Untersuchungen". Und gerade gegenwärtig 

 erscheint ein umfangreiches Sammelwerk unter dem Titel „Hand- 

 buch der vergleichenden Physiologie", in welchem aber selbstverständ- 

 lich fast ausschließlich Ergebnisse experimenteller Forschung nieder- 

 gelegt sind. Hier bezieht sich das ,, vergleichend" nur darauf, daß 

 mehrere Arten erforscht wurden i). Eine Gefahr der Ver- 

 wechslung liegt hier nicht vor, weil alle wissen, daß die Physiologie 

 experimentell betrieben werden muß. Wo aber die Neigung besteht. 



1) Das erinnert uns au die „vielseitige und vergleichende Anatomie" bei Willis. 



