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l>loiii, .scr.i i.< désormais un point de départ nécessaire 

 pour toute étude sur les i*oIynésiens », M. de Qua- 

 Irel'ages lui oppose dans son ouvrage intitulé : Hommes 

 fossiles et Hommes sauvac/cs. (1) 



Ne se tenant pas pour battu, M. Lesson a fait [)araitre, 

 en '188i, une brochure de 108 pages (2), pour montrer 

 l'appui qu'apporte à sa théorie un ouvrage anglais {)ublié 

 alors (juc son manuscrit était depuis quelque temps déjà 

 entre les mains de l'éditeur, et dont il dit seulement quel- 

 ques mots dans mi avertissement placé en tète de son 

 ti'oisiéme volume. Cet ouvrage intitulé : Anaccoiml of Ihe 

 Voljjnencm Race, ils oriijin and mùjraùions and Ihe 

 aiicient Imtory of Ihe Hawaiian people lo Ihe limes of 

 Kamehamcha, comportant deux volumes publiés à Lon ■ 

 dres (18'/ 8-1 880), est dû à M. Abraham Fornander, Juge 

 de Circuit à Maui, une des îles de l'archipel Hawaiien, et 

 après avoir lu, je dirai avec M. Lesson — toutefois en 

 réclamant \'ex œquo pour l'ouvrage de ce dernier — qu'il 

 n'est pas, sur la Tolynésie, de travail plus consciencieux, 

 plus riche de faits et d'érudition (3). De même (|ue celle 



ilj (.(M niivi;ig(; a de public ;ivaiU l'a[iiMriliou (iii V vulumc 

 (l(! l'ouvrage do M. Lesson, mais ta lecture de ce 4« volume ne 

 tliange en rien les positions respectives des deux adversaires, 

 les(iuels, disons-le en passant, bien (lue dilTéranl, dans leurs 

 opinions, à peu près du tout au tout, n'en font pas moins assaut 

 de courtoisie, ce qui ne se voit pas toujours. 



i2) iJfjcndcs des Uca Hawaii Urées de « Fornander •' et 

 commenlées, arec une réponse à M. de Qualrefar/es: Niort, 

 Clouzol, édit.; Hocliefort, M™*' Qnoniara, Iibr. 



(3) M. Lesson trouve même qu'il est peut-être trop plein 

 d'érudition : qu'eùt-il donc été si M. Fornander, ainsi qu'il le 

 dit dans la préface, après avoir demandé l'indulgence pour son 

 inexpérience comme écrivain, n'avait pas vu s'écouler plus' de 

 quarante années d'une existence alTairée cl aventureuse depuis 

 qu'il avait quille les bancs de l'école, et s'il n'était pas réduit 



