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LA NUOVA SCUOLA PEDAGOGICA ED I SUOI PRONUNCIATI 187 
mostrato il principio fondamentale, su cui posano la loro dot- 
trina pedagogica? 
Alla vecchia scuola si muove quest'altra accusa, che essa 
trascurava la coltura e l’educazione dei sentimenti. L'accusa è 
ben singolare e strana in bocca a costoro, che esaltano il culto 
della scienza siccome il sommo di tutta quanta l educazione 
umana, come se l’uomo fosse tutto quanto un’intelligenza, che 
pensa e conosce, e non altresì un cuore, che sente. Basta leg- 
gere l’operetta pedagogica (1) dello Spencer per rimanerne on- 
ninamente convinti. Egli esalta tanto la scienza da farne il 
fondamento delle arti belle ed il principio generatore della re- 
ligiosità, ma in realtà la scienza quale egli la intende, tutta 
quanta rinchiusa nei cancelli del mondo fenomenico, non è niente 
di tutto questo, e la stessa scienza veracemente intesa ha bensì 
dei punti di intimo contatto coll’arte, colla morale e colla reli- 
giosità, ma di sua stessa natura essenzialmente se ne distingue. 
L'educazione fisica venne trascurata dalla pedagogia filoso- 
fica; ecco un’altra censura, a cui occorre una risposta. Il sog- 
getto educando è una sintesi vivente di due distinte sostanze, 
anima e corpo, spirito e materia: ecco il principio, su cui si 
regge la pedagogia filosofica. Dunque vanno in lui coltivate e 
svolte entrambe queste sostanze, e l’una in armonia coll’altra: 
ecco la conseguenza pedagogica, che per logica necessità fluisce 
da quel principio. Mens sana in corpore sano. Che in alcuni se- 
coli e presso alcuni pedagogisti l'educazione fisica non sia stata 
apprezzata in tutta la sua importanza e l'abbiano più o meno 
negletta, schiettamente lo riconosciamo; ma questa trascuranza 
non va addebitata alla pedagogia filosofica, essendo affatto con- 
traria al suo principio fondamentale, bensì a’ suoi cultori, che 
smarrirono di vista quel principio, ed alle condizioni sociali più 
o meno lontane dalla vera civiltà. Che se per lo passato su 
questo punto si peccava talvolta per difetto, oggidì i nostri no- 
vatori hanno trasceso nell’estremo opposto. Di presente all’edu- 
cazione fisica si attribuisce un'importanza esagerata e spropor- 
zionata affatto colla coltura dello spirito, tantochè nel dicastero 
della pubblica istruzione essa tiene una divisione speciale tutta 
sua propria, ed al culto della ginnastica educativa si sono con- 
(1) EQucazione intellettuale, morale è fisica. 
