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6' CLASSE. — Plantes dont les mœurs sont analogues à celles de l'homme. 



Section 1 . Plantes gaies ou tristes, qui rendent l'homme gai ou triste. 



2. Plantes qui ont de la sympathie ou de l'antipathie avec l'homme. 



7^ CLASSE. — Plantes qui ont du rapport avec les astres. 



Section 1. Les dorées , qui ont du rapport avec le soleil. 



2. Les jaunes, qui ont du rapport avec Jupiter. 



3. Les blanches, qui ont du rapport avec la lune. 



4. Les rouges , qui ont du rapport avec Mars. 



5. Les incarnates, qui favorisent le plaisir et qui ont du rapport avec Vénus. 



6. Les livides, vertes, pourpres ou bleues, qui guérissent la rate et qui ont 



du rapport avec Saturne. 



7. Celles de couleurs variées et mélangées, qui ont du rapport avec Mercure. 



8. Celles qui se tournent vers le soleil, qui ont du rapport avec le soleil. 



9. Celles qui se tournent vers la lune, qui ont du rapport avec la lune. 



10. Celles qui ont la forme du soleil, qui ont du rapport avec le soleil. 



1 1 . Celles qui ont la forme de la lune , qui ont du rapport avec la lune. 



12. Celles qui croissent dans la zone torride , qui ont du rapport avec le soleil. 



Tels sont les systèmes qui méritent d'être mentionnés ; les autres ne 

 sont que des modifications des principes de Tournefort ou de Linné; 

 aussi me borné-je à énumérer les plus importants ou les plus 

 étranges. Malgré la défaveur avec laquelle ils sont accueillis, je ne 

 puis cependant dissimuler que, pour les commençants, ils ne présen- 

 tent plus de facilités que la méthode naturelle, à laquelle il manque 

 une clef. On se sert aujourd'hui de préférence du système dichoto- 

 mique de Lamarck, qui est un chef-d'œuvre de sagacité. Comme il 

 n'a pas de principes fixes, mais procède par simple élimination de 

 caractères, en conservant seulement ceux qui peuvent conduire à la 

 connaissance du nom d'une plante, on ne peut trouver un artifice plus 

 simple et plus ingénieux. Je conseillerai cependant, à ceux qui veulent 

 faire de la botanique une étude sérieuse , d'adopter, dès le principe , 

 la méthode naturelle. Peut-être dans le commencement éprouveront- 

 ils des difficultés qui leur paraîtront rebutantes ; mais avec de la per- 

 sévérance, ils arriveront à s'en servir avec facilité, et ils ne regrette- 

 ront pas la peine qu'ils auront prise. C'est surtout dans les jardins 

 botaniques, où sont réunis les végétaux de toutes les familles, qu'il 

 faut faire cette étude. 



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