INTRODUCTION. XXVII 
variables, mais qui n’ont pas attaché à toutes 
leurs variations l'importance qu’on voudrait 
aujourd’hui leur donner. Plus tard, nos jeunes 
étudiants, devenus des savants distingués, seront 
libres de s'initier aux recherches détaillées des 
floristes de profession, s'ils le jugent à propos 
et s’ils en sentent Le besoin, pour mieux résoudre 
une question particulière de culture, de géogra- 
phie botanique ou autre. 
En terminant, qu’il me soit permis d'émettre 
un vœu et d'exprimer un désir. Mon vœu est 
que ces deux petits volumes fassent surgir 
partout, de La Rochelle à Toulouse et de 
Bayonne à Poitiers, des botanistes qui herbori- 
sent. Dans les nouveaux programmes d’ensei- 
gnement à tous les degrés, primaire comme 
secondaire, on a voulu que, sans disserter à 
perte de vue sur des sujets de botanique pure, 
la jeune fille pût connaître le non des fleurs 
qu’elle aime, le jeune homme le nom des 
plantes utiles ou nuisibles qui peuvent lui 
servir dans la vie. Le goût de la botanique et des 
herborisations ne peut donc que se développer 
dans nos écoles, à la campagne comme à la 
ville, et ce sera la source d’un grand bien 
physique et intellectuel. Mon désir serait que 
mes lecteurs voulussent bien m'adresser, sans 
crainte d’être indiscrets, toutes les plantes qu’ils 
n'auront pas pu déterminer eux-mêmes. Je les 
assure que je me ferai un scrupuleux devoir 
