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c) Provvedere comunque crederà meglio ad incrementare 
l’opera della Scuola. 
Ci sembrerebbe perciò d’invadere il campo della istituenda 
Giunta, se volessimo stabilire qui le ulteriori modalità del pro- 
gramma, come p. es. il numero delle conferenze, i temi, le 
località ecc., tutti oggetti di regolamenti speciali dei quali 
sarebbe prematuro 1 occuparsi. 
Però, riassumendo, a noi basta fissare che quanto le Cattedre 
ambulanti di Agricoltura fanno già a beneficio dei lavoratori 
dei campi e dei capitali investiti nelle industrie agrarie, la 
Scuola di Aquicultura e di Pesca dovrà analogamente fare a 
beneficio dei lavoratori delle aque e ad aiuto del capitale inve- 
stito, sotto forma tanto più aleatoria, nelle industrie peschereccie 
ed aquicole. Ed è qui in ispecial modo a notarsi che il capitale 
investito in queste industrie è quasi totalmente frazionato fra 
migliaia di piccoli operai-proprietari. La Scuola di Aquicultura 
porterà dunque aiuto di opera e di consiglio alla minuscola 
possidenza di tanti laboriosi lavoratori, addentrandosi con pratica 
azione nel cuore del massimo problema che agita l'epoca nostra, 
quello che non è solo economico-sociale, ma anche morale-sociale. 
Poichè non è a sperarsi il progresso nella produzione, cioè il bene 
di tutti, la dove le masse lavoratrici sono lasciate in balia di 
sè stesse, prive di ogni guida che ne educhi l’animo e l' intel- 
letto e ne stimoli le attività produttrici. 
Le Cattedre Ambulanti, le Scuole Professionali devono es- 
sere vere, grandi forze tutrici destinate per loro istituto ad or- 
ganizzare le opere di previdenza sociale, poichè esse possono 
praticamente stabilire 1 armonia fra capitale e lavoro, svilup- 
pando sempre più e meglio la produzione, che diventa ricchezza 
digutti. 
Questo l’ ideale dell’ epoca nostra, ma che non si rag- 
giunge se non con piccole, susseguenti azioni, pietruzze singole 
del grande edificio sociale. 
La nostra modesta Scuola di Aquicultura e di Pesca, sarà 
una di queste pietruzze, ma anco forse, in non lontano avve- 
nire, un grande, benefico esempio, se non mancheranno il con- 
corso vostro, la capacità ed il buon volere del personale : che 
chiamerete all’ azione. 
