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regelmässigen Theiliingen der Scheitelzelle am unmittelbarsten 

 zum Ausdruck kommt. Hier ist der Scheitelzelle eine ganz 

 bestimmte Function zugewiesen, die Segmentbildung und 

 eben dadurch erweist sich diese Zelle thatsächlich als das 

 organische Bildungscentrum *). Der oben erwähnte Vergleich 

 Leitgebs's ist hier demnach ganz zutreffend. Das Scheitel- 

 z e 1 1 w a c h s t h u m als solches sagt noch nichts aus über die 

 Bedeutung der Scheitelzelle Diese Bedeutung ist, wie wir ge- 

 sehen haben, eine sehr ungleiche. Sie kann so gering sein, dass 

 dadurch die Scheitelzelle auf das Niveau der übrigen Zellen 

 des Complexes herabgedrückt wird: sie kann aber auch so 

 gross sein, dass die Scheitelzelle als eine in jeder Hinsicht 

 ausgezeichnete Zelle zu betrachten ist. Zwischen diesen beiden 

 Extremen gibt es gewiss Uebergänge, Geräth die Bedeutung 

 der Scheitelzelle einmal in's Schwanken, so wird sich dies vor Allem 

 durch eine gewisse Iiiconstanz ihrer Form zeigen. Dieser Wechsel 

 in der Form der Scheitelzelle kommt hin und wieder schon bei 

 den Gefäss-Kryptogamen, am auffälligsten bekanntlich bei den 

 Selaginellen vor. Bei den Phanerogamen ist derselbe nach den 

 mitgetheilten Untersuchungen geradezu als Regel anzusehen. 

 Durch die Untersuchung der neuangelegten Seitensprosse 

 von Ceratophyllum demersum stellte sich heraus, dass das 

 Meristem des jungen Scheitels von allem Anfange an die 

 Haust ein' sehe Sonderung in Dermatogen, Periblem und Plerom 

 erkennen lässt. Es stellte sich aber auch heraus, dass in den 

 ersten Entwicklungsstadien jedes dieser drei gesonderten Meri- 

 steme mit einer einzigen Initial- oder Scheitelzelle wächst. Damit 

 dürfte also eine der von N ä g e 1 i und Schwendener mit 

 Recht geforderten Zwischenstufen gefunden sein, welche uns 

 den Uebergang von einem einheitlichen Scheitel zu gesonderten 

 Meristemen verständlich macht. Denken wir uns z. B. die drei- 

 seitig pyramidale Scheitelzelle eines Farnstammes durch zwei 

 Querwände — oder um mit Sachs zu sprechen, durch zwei 

 vollständig ausgezogene Periklinen — in drei übereinander 



*) Dass der geometrische Focus der Peri- und Antiklinen nicht als 

 organisches Bildungscentruni betrachtet werden darf, ist neuerlich von 

 Schwendener hervorgehoben worden, „Ueber die durch Wachsthum 

 bedingte Verschiebung kleinster Theilchen etc." pag. 414. 



