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Stand der Kenntnisse vom feineren Baue und der Zusammen- 

 setzung des Geliirnes besprochen, die „X'ernunft ohne Sprache" : 

 Gedächtnis, Begriffbildung und Logik ohne Worte au einer 

 Reihe von Beispielen erläutert und festgestellt und die Auf- 

 fassung der Worte als Formeln oder Symbole, der Sprache als 

 Algebra des Denkens abgeleitet. 



An dem bekannten Charcot'scheu Schema („Glocke") 

 wurde sodann die Ableitung einerseits der Vorstellung, an- 

 dererseits des Wortbildes für einen bestimmten Begriff aus- 

 einandergesetzt und das Wortbild in das Sprachbild, Sprech- 

 bild, Schriftbild und Schreibbild zerlegt. In der That ergaben 

 Selbstbeobachtungen, dass die „innere Sprache" verschiedener 

 Menschen mehr oder weniger unter den Eindrücken des Hör- 

 sinnes (der Sprachbilder) oder des Sehsinnes (der Schrift- 

 bilder) oder aber des Muskelsinnes (der Sprech- und Schreib- 

 bilder) abläuft, und es werden demnach fünf Kategorien : in 

 Sprachvorstellungen, in Sprechvorstellungen, in Schriftvor- 

 stellungen und in Schreib-(ßewegungs-)Vorstellungen Denkende, 

 dazu nocli die „Gleichgiltigen'' oder „Gemischten'", der ge- 

 wöhnliche Typus, unterschieden. Diese Kategorien wurden in 

 Anlehnung an vorliegende Selbstbeobachtungen von Rivarol, 

 Regnault, Stricker u. a. allgemein charakterisiert. Anschließend 

 wurde die Localisation der Sprachcentren in der Hirnrinde er- 

 örtert und die Localisationslehre im allgemeinen kurz aus- 

 einandergesetzt. Im Zusammenhange damit wurden die Gruud- 

 züge der Lehre von den Aphasien auf Grund der Charcot'schen 

 Anschauungen entwickelt. Schließlich w^urde noch kurz der 

 musikalischen \'errichtungen des Gehirns und ihrer Locali- 

 sation gedacht, die erst in neuerer Zeit eingehender untersucht 

 worden sind und in Krankheitsfällen ähnliche Störungen 

 (Anusie, Notenblindheit, musikalische Agraphie) aufweisen 

 können, wie die Wortsprache. 



