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Naufragato il progetto di una stazione 200- 
logica interprovinciale, che, proposta in seno alla 
Commissione Consultiva nel 1886 fu abbandonata 
dopo 10 anni di progetti e relazioni, fu ripresa 
dalla Società Regionale Veneta di Pesca, auspice 
il compianto comm. professor Canestrini Giovanni. 
In quella occasione il professor Levi Morenos 
propugnò la fondazione di Scuole pratiche di 
pesca e nel 1897 fece il tentativo della prima 
Cattedra Ambulante mediante un Corso pratico di 
lezioni tenute ai pescatori, dell’ estuario veneto. 
Lo stesso Levi Morenos nel 1899 riferiva al I° 
Congresso Nazionale di Pesca sulla necessità di 
una scuola 
per i pescatori dell’ estuario Veneto 
tracciandone il disegno ed il programma, ed il 
Congresso approvando 1’ ordine del giorno proposto 
Ve- 
nezia avesse a favorire la sollecita istituzione della 
dal relatore, fece voti perchè il Sindaco di 
Scuola provocando aiuti economici e morali dal 
Governo, dai Municipi e dagli altri enti di Venezia 
e dei paesi pescherecci della regione. 
Nel 1903, difficoltà si 
riusciva a fondare in Venezia la prima Scuola di 
superando non lievi 
Pesca ed Aquicultura, 1) unica che fino ad ora 
funzioni in Italia sia come ufficio di consulenza 
per i marinai-pescatori, sia come Scuola ambulante 
con annessi corsi continuativi. 
Continuarono però le diffidenze e le opposi- 
zioni, forse perchè, malgrado il successo già avuto 
dalle benefiche cattedre Ambulanti di Agricoltura, 
non si comprendeva ancora l importanza di ana- 
loghe istituzioni per le industrie aquicole. 
Ma il tempo è galantuomo ! 
Venne infatti la provvida legge 11 luglio 
1904 n. 378 la soltanto diede confor- 
tevole sviluppo alla 
incoraggiò la propaganda in altre regioni italiane, 
quale non 
Scuola Veneta di Pesca, ma 
tanto che oggi vediamo lo stesso Governo adope- 
‘arsi per promuovere e favorire dovunque il sor- 
gere di Scuole pratiche di pesca. 
Coloro che quindici anni or sono non degna- 
del 
Levi Morenos e che deridevano il suo apostolato, 
rano prendere in considerazione le proposte 
vedano oggi quale vastità ed importanza prende 
il movimento per le scuole dei pescatori ! 
Nell’ intento di diffondere e di favorire anche 
noi questo benefico movimento, apriamo un’ ap- 
posita rubrica nella quale faremo la cronaca non 
soltanto della nostra Scuola Veneta, ma anche 
delle istituende Scuole che il Governo promuove, 
augurando ch’ esse corrispondano pienamente al 
proposito governativo, che sieno veramente pra- 
tiche, focolari di educazione professionale per il 
progresso dell’ industria e per il miglioramento in- 



tellettuale, economico e morale dei lavoratori del 
mare. (Red.) 
Circolare Ministeriale La legge 11 luglio 1904 nu- 
per promuovere la mero 378 contenente provvedi- 
fondazione di Scuole menti in favore della industria 
di Pesca. peschereccia e dei pescatori, tra 
i suoi fini ha anche quello di 
incoraggiare il mantenimento e la diffusione di 
scuole pratiche di pesca e di aquicoltura. Anzi 
l'art. 3 dà a questo Ministero la facoltà di sov- 
venirle con un largo contributo. 
Ma, purtroppo, furono scarsi finora gli esempi 
delle dirette a dar vita o vigore alle 
istituzioni scolastiche che tanto possono giovare 
alla elevazione morale e materiale di una classe 
di lavoratori così numerosa e forte. j 
Forse si è temuto di andare incontro a note 
voli oneri finanziari e fors anche si è dubitato della 
iniziative 
di queste scuole supponendo che 
soltanto con i si- 
stemi ed i metodi delle altre elementari non adat- 
pratica utilità 
potessero e dovessero attuarsi 
tabili alle condizioni speciali dei pescatori. 
Ma ad eliminare tali dubbi bastano le consi- 
derazioni seguenti : 
1. — che la scuola di pesca per i modesti 
insegnamenti che deve impartire, per la disconti- 
nuità e la brevità dei corsi, come per la possibilità 
di utilizzare bene e spesso i locali di scuole co- 
munali può importare una spesa tenue e quindi 
rendersi facile a più enti (Comuni, Provincia, Ca- 
mera di Comm., Comizio Agrazio, Società erette 
in corpi morali ecc.) di unirsi in consorzio allo 
scopo della nuova istituzione e che 1° onere può 
essere meno grave perchè agli effetti dell’ art. 12 
della legge 8 luglio 1904 n. 407 il Ministero della 
Pubblica Istruzione concede sussidi per insegna- 
menti serali e festivi agli adulti analfabeti. 
2. — che la scuola di pesca deve essere essen- 
zialmente pratica ed ambulante dovendo sopratutto 
corrispondere ai bisogni dei pescatori, e funzionare 
solo e quando quei lavoratori scendono a terra. 
Venuti meno questi dubbi gli enti locali non 
dovrebbero esitare a dare opera solerte per la erea- 
zione di scuole tanto provvide. - A raggiungere 
l'intento, sarà opportuno che i signori prefetti del 
Regno mediante accordi coi capitani di Porto 
nelle provincie dove vivono pescatori di mare o in 
altro modo si adoperino a coordinare le forze e 
l azione degli enti locali. 
Intanto, mentre si maturano i provvedimenti 
volti a formare queste scuole e a sistemarle defi 
nitivamente, reputo opportuno che nei centri pe- 
scherecci più importanti del Regno si faccia 1’ espe- 

