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seraient la privation de certaines jouissances, par exem- 
ple d’une promenade faite en commun ou d’un voyage. 
On commence à comprendre en divers lieux limpor- 
tance des promenades et des voyages en compagnie de 
personnes instruites, pour le développement général des 
jeunes gens, et il serait bon d'essayer chez nous les 
effets de cette méthode. Quant aux examens de fin d’an- 
née, il est convaincu que ces formalités, telles qu'elles 
sont pratiquées aujourd’hui et comprises par les élèves, 
sont une des plus puissantes causes de maladies ner- 
veuses, surtout chez les jeunes filles. Les semaines qui 
précèdent les examens sont employées à revoir les tra- 
vaux de l’année ; on veut faire des examens brillants, 
on travaille avec fièvre, on y consacre ses jours et ses 
nuits ; les maîtres, les maîtresses excitent encore cette 
ardeur et il en résulte plus tard des conséquences dé- 
plorables. Il croit qu’on pourrait y porter remède en 
modifiant quelque peu la manière de faire les examens. 
Enfin M. Guillaume croit qu'une commission sani- 
{aire devrait être instituée pour exercer une surveillance 
active sur tout ce qui concerne les écoles et les enfants 
qui les fréquentent. On ne peut accorder trop de soin 
et trop d'intérêt à cette jeunesse qui sera dans quelques 
années la population active de notre pays. Il voudrait 
des visites sanitaires faites au moins une fois par an dans 
chaque école, sans préjudice de celles qui seraient faites 
par un médecin particulier. Dans le grand-duché de 
Bade, les visites générales se font deux fois par an. 
À la suite de cet exposé, s'élève une discussion à la- 
quelle prennent part MM. Desor, Aver, Isely, Hirsch et 
Ritter. 
