LES MUSÉES D'HISTOIRE NATURELLE DE MONTRÉAL 53 
pour ce qui est des sciences, personne ne dira que les sa- 
vants français n’ont pas, à toutes les époques, tenu bon 
rang parmi ceux des autres nations. Il faut donc chercher 
ailleurs pourquoi les Français du Canada, au contraire de 
leurs cousins de France, sont aussi en arrière des Anzlais 
sur le terrain scientifique. 
Tout le secret du probième, suivant nous. est dans la 
diversité des systèmes d'éducation qui prévalent chez les 
Anglais et chez nous.—C'est ce que noustenterons de dé- 
montrer dans notre prochaine livraison. 
Les Musées d'Histoire naturelle de Montréal 
S'il existe une branche de l’enseignement intéressante, 
tant pour Île professeur que pour l'élève, c'est cer- 
tainement l'histoire naturelle. Cette partie de l’enseigne- 
ment est assez négligée dans la province de Québec ; et 
je re puis mieux m'appuy:r pour ce dire qu'à l’article 
paru dans le numéro de mars du journal l’Znseronement 
Primaire, article signé par mon excellent ami Gerrnain Beau- 
lieu, d’où j'extrais ces quelques lignes : ‘ Il est étrange, di- 
" sait-il, comme cette partie des sciences a toujours été né 
‘* gligée dans le programme de nos études ; c’est à peine si, 
‘* dans nos collèges classiques, on en aborde les grandes ii- 
‘ gnes ; nos universités ne s’en occupent qu'’incil mment, 
‘et notre enseignement élémentaire se contente de quel- 
ques leçons de choses donrées au hasard, et assez souvent 
‘ remplies de notions fausses ou appuyées sur des objets 
‘inconnus en notre pays. ” 
Sa parole autorisée—n’est-il pas un professeur .iistingué 
et n'atil pas déjà prouvé en maintes circonstanc:s que ses 
observations étaient justement basées?—m’a procuré la satis- 
faction de voir qxe cette lacune de notre enseignement ne 
resterait pas longtemps ct que l’on avait, avec sa collabora- 
