﻿RAPPORT 
  SUR 
  l'enseigne]ment 
  insectologique. 
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  veîopper 
  ces 
  petites 
  sociétés 
  de 
  préservation 
  des 
  récoltes 
  formées 
  par 
  

   les 
  instituteurs 
  parmi 
  leurs 
  élèves 
  et 
  où 
  l'on 
  s'occupe 
  de 
  conserver 
  

   les 
  oiseaux 
  en 
  même 
  temps 
  que 
  de 
  détruire 
  les 
  insectes 
  nuisibles. 
  

   Il 
  excite 
  les 
  instituteurs 
  à 
  créer 
  des 
  jardins 
  d'expériences 
  et 
  des 
  

   coHections, 
  à 
  faire 
  opérer 
  sous 
  les 
  yeux 
  des 
  élèves 
  des 
  transfor- 
  

   mations 
  d'insectes, 
  à 
  leur 
  enseigner 
  les 
  mœurs 
  des 
  oiseaux 
  insec- 
  

   tivores, 
  à 
  transcrire 
  enfin 
  dans 
  des 
  cahiers 
  tout 
  ce 
  qu'ils 
  ont 
  ap- 
  

   pris 
  de 
  la 
  sorte. 
  Ces 
  petites 
  sociétés 
  accomplissent 
  avec 
  ardeur 
  de 
  

   véritables 
  massacres, 
  des 
  exterminations 
  d'insectes 
  et 
  tiennent 
  le 
  

   compte 
  des 
  quantités 
  détruites. 
  

  

  Nous 
  ne 
  cesserons 
  donc 
  d'en 
  rappeler 
  aux 
  instituteurs, 
  comme 
  

   aux 
  agents 
  indispensables 
  d'un 
  progrès 
  et 
  d'une 
  transformation 
  

   considérables 
  dans 
  notre 
  agriculture. 
  Avec 
  eux, 
  dirons 
  -nous, 
  

   nous 
  pouvons 
  tout, 
  sans 
  eux, 
  nous 
  ne 
  pouvons 
  presque 
  rien. 
  En 
  

   effet, 
  l'intliience 
  de 
  i'instituleur 
  s'étend 
  peu 
  à 
  peu 
  des 
  enfants 
  aux 
  

   parents. 
  Ceux-ci, 
  écoutent 
  à 
  leur 
  tour 
  son 
  enseignement, 
  suivent 
  

   ses 
  exemples. 
  Et 
  c'est 
  peut-être 
  là 
  le 
  plus 
  complet, 
  le 
  plus 
  sen- 
  

   sible 
  éloge 
  qui 
  puisse 
  être 
  fait 
  de 
  notre 
  instruction 
  primaire. 
  Au- 
  

   trefois, 
  les 
  populations 
  voyaient 
  les 
  instituteurs 
  sinon 
  avec 
  dé- 
  

   fiance, 
  du 
  moins 
  avec 
  indifférence, 
  aujourd'hui 
  elles 
  ont 
  reconnu 
  

   en 
  eux 
  les 
  messagers 
  du 
  progrès 
  et 
  elles 
  commencent 
  à 
  leur 
  ac- 
  

   corder 
  de 
  la 
  confiance. 
  C'est 
  pourquoi 
  nous 
  attachons 
  un 
  tel 
  prix 
  

   à 
  faire 
  des 
  instituteurs 
  nos 
  collaborateurs. 
  

  

  Les 
  leçons 
  insectologiques 
  des 
  instituteurs, 
  l'intcrèt 
  aniaié 
  

   quelles 
  répandent 
  sur 
  l'existence 
  agricole, 
  auront 
  sans 
  nul 
  doute 
  

   à 
  mesure 
  qu'elles 
  se 
  multiplieront, 
  une 
  heureuse 
  ac'don. 
  Elles 
  

   augmenteront 
  l'amour 
  et 
  la 
  compréhension 
  de 
  la 
  vie 
  des 
  champ 
  

   parmi 
  nos 
  population?, 
  les 
  attacheront 
  davantage 
  au 
  sol, 
  et 
  par 
  

   des 
  profits 
  nouveaux, 
  et 
  en 
  leur 
  ouvrant 
  pour 
  ainsi 
  dire 
  de 
  nou- 
  

   velles 
  et 
  curieuses 
  pages 
  du 
  livre 
  de 
  la 
  nature. 
  

  

  Peu 
  à 
  peu, 
  nous 
  l'espérons, 
  tous 
  les 
  instituteurs 
  comprendront 
  

   la 
  nécessité 
  de 
  participer 
  au 
  mouvement 
  imprimé 
  par 
  notre 
  So- 
  

   ciété, 
  et 
  ne 
  laisseront 
  pas 
  à 
  quelques-uns 
  seulement 
  de 
  leurs 
  col- 
  

   iégues, 
  épars 
  dans 
  les 
  départements, 
  l'honneur 
  d'avoir 
  contribué 
  

   à 
  une 
  des 
  grandes 
  améliorations 
  agricoles 
  de 
  l'époque. 
  

  

  Nous 
  contiuiierons 
  à 
  regretter 
  l'abstention 
  systématique 
  d^ 
  

  

  