ACF.RCA DE EDUCACION 



para la sociedad, para la patria; purificar el espi- 

 ritu con las aguas lustrales que destilan las ma- 

 nos del magisterio; aclarar la inteligencia con ha- 

 ces luminosos que descienden del cielo, no con las 

 fulguraciones de la sanguinolentahoja de los bar- 

 baros de la civilizacion, ni con las llamaradas que 

 ascienden, entre el humo y el polvo de las ruinas, 

 producidas por los que destruyen proponiendose 

 no se si una ulterior reedificacion social." 



Educar es^ hacer al hombre amable y amado; 

 es concederle la patente de felicidad llamada sim- 

 patia, con que si la naturaleza "agracia solo a sus 

 predilectos," la educacion favorece prodigamente 

 a todos los que la solicitan. Ahora bien (JPo- 

 dra comunicar amabilidad el educador preponde- 

 rante, discolo, despota? ^: Sera dado que trasmita 

 dulzura el hombre acre, tosco e inurbano? 



Dulzura puede haber hasta en la, muchas ve- 

 ces, indispensable severidad del que educa. Con 

 los buenos modales rara ocasion se dejara de con- 

 seguir el fin propuesto; pues susceptible es el hom- 

 bre de ser movido por la suavidad hasta en el 

 estado salvaje: se refieren muchos casos de po- 

 bladores de las selvas domesticados por la musi- 

 ca, nadie nos ha relatado aim el de salvajes do- 

 minados por un ruido desapacible. 



Don de gentes Lo que asi se denomina, 



a mi juicio, no es sino el buen corazon: la bondad 

 que se desborda, que se hace expansiva y que se 

 reparte, tal es el don de gentes. Poseerlo, es ha- 

 blar con alegria acerca de las alegrias del ventu- 

 roso, experimentar pena por las penalidades del 

 infeliz, no sentirse fastidiado de los que nos 

 fastidian; es ocupar el puesto social que nos co- 

 rresponde, haciendonos perdonar nuestra dicha si 

 somos dichosos, no mostrandola, no haciendola 



