ACERCA DE EDUCACION 457 



Orgullo, soberbia, envidia No ha de envi- 



diarse sino la virtud, y esto no con la pesadumbre 

 de que nuestros semejantes la posean, sino con la 

 pena de no tenerla nosotros. Soberbio, orgullo- 

 so, no ha de ser el hombre mas que para elevarse 

 sobre si mismo, y no para pretender elevarse so- 

 bre los demas; y entonces la envidia, la soberbia, 

 el orgullo, — pasiones antes como cataratas temi- 

 bles, hinchadas de vana espuma, — prestaran do- 

 cilmente, servicios provechosos, encauzadas, so- 

 Dietidas a la energia educada, a una voluntad 

 ilustrada, y si se me permite el pleonasmo, al justo 

 y razonable empleo del juicio y de la razon. En- 

 tonces seran como las agitadas ondas del Ocea- 

 no, que impiden la putrefaccion del estancamien- 

 to, y son susceptibles, a mas, de magnas aplica- 

 ciones de grande utiHdad. 



Solemos atribuir, no raras veces, equivoca- 

 damente a mala indole del educando la resisten- 

 cia a recibir educacion. La mayor parte de las 

 ocasiones debe atribuirse a ineptitud del educa- 

 dor. No pocas, sin embargo, los defectos han 

 sido incoados en el hogar, por el mal ejemplo de 

 los padres 6 al menos por su descuido; pues in- 

 fortunadamente hay muchos huerfanos de padres 

 vivos. 



En tal caso, correspondc doblc labor al que 

 ejerce la noble ocupacion de maestro: dcsarraigar 

 los vicios adquiridos y rccniplazarlos por la si- 

 miente del bien. 



Ah! Padres. I )cscuidar la educacion dc los 



