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Herten Sätzen, die keine Lücken erkennen ließen, kein Wort 

 zu wenig, keines zu viel, alles in folgerichtiger Anordnung 

 entwicktlnd, baute sich sein Vortrag auf. War schon dadurch 

 die Gewähr und Sicherheit für eine volle Beherrschung des 

 Gegenstandes geboten, so wusste A ich hörn die Aufmerksam- 

 keit seiner Zuhörer noch w^eiters durch sorgfältige Zeichnungen 

 auf der Tafel, sowie durch ungemein anschauliche Demon- 

 sti'ationen an Modellen und an den Gaben der Natur zu fesseln, 

 aber er überschritt auch dabei nur äußerst selten die selbst- 

 gezogenen, wohlerwogenen Grenzen, innerhalb welcher das 

 Thema abgehandelt w'erden sollte. Auf jedes Kapitel entfiel 

 stets die demselben zugemessene Zeit, kaum um eine Stunde 

 mehr oder weniger, so dass das Gefüge des Unterrichtes unwill- 

 kürlich an den rhythmischen Gang eines Uhrw-erkes erinnerte. 



Auch für die Herstellung und Beschaffung von Lehr- 

 behelfen verwendete Aichhorn viele Mühe und Sorgfalt. Eine 

 seiner Hände Arbeit ist die schöne Krystall-Modellensaramlung 

 in großen Exemplaren aus Pappe, welche gegenwärtig die 

 hiesige k. k. Technische Hochschule besitzt, und solche kleinere 

 Collectionen verfertigte er noch für andere Institute. Eine 

 mineralogische Demonstrationssammlung, reich an instructiven 

 Exemplaren, die Aichhorn aus den Vorräthen des Museums 

 angelegt hatte, diente ihm neben der von Haltmayer auf- 

 gestellten großen Schausammlung des Joanneums für den physio- 

 graphischen Unterricht. Während erstere Sammlung besonders 

 für die Erklärungen beim Vortrage bestimmt war, konnten die 

 Hörer dem Studium der letzteren jederzeit im Museum obliegen, 

 und zwar an der Hand des Mohs'schen Werkes „Natur- 

 geschichte des Mineralreiches", oder auch mit Zu- 

 hilfenahme der Notizen, die sie auf eingelegte Blätter in den 

 um einen geringen Betrag erhaltenen Aich hör naschen Führer 

 durch „Das Mineralien-Kabinet am st. st. Joanneum" 

 bei den Vorlesungen gemacht hatten. Ähnlich gieng es auch 

 beim geognostischen Unterricht, den Aichhorn ohne Beziehung 

 auf ein bestimmtes Lehrbuch frei und nach eigenen Schriften 

 ertheilte. 



Vom Jahre 1865 an, als die technische Lehranstalt zur 

 Hochschule erhoben w^urde, fand sich Aichhorn bestimmt, 



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