112 XVIII. Das Plankton als Gegenstand ein. zeitgem. biol. Schulunterr. 
kann als einen Zuſammenſchluß von Holzgewächſen in Baum— 
form, zuſammen mit „Pilzen, Mooſen, Kräutern, Stauden und 
Sträuchern“. Und mit vollem Recht ſagt derſelbe Autor von ihm: 
„Es iſt eine Welt, deren Studium das Leben ausfüllen kann.“ 
Der Wald formiert ſich, wie ſchon angedeutet, aus verſchiedenen 
Pflanzenvereinen, die in gegenſeitiger Abhängigkeit voneinander 
ſtehen und ſo eine ganz ähnliche Lebensgemeinſchaft bilden wie 
das Plankton. Und nimmt man zu den verſchiedenen Pflanzen— 
gruppen des Waldes auch noch deſſen tieriſche Bewohner (die im 
Boden wohnenden Würmer, die auf Büſchen und Bäumen leben— 
den Inſekten, die in ſeinem Schutze niſtenden Vögel und das in 
ſeinem Schattendunkel ſich verbergende Wild), ſo haben wir eine 
Lebensgemeinſchaft ſo intereſſanter und wundervoller Art vor uns, 
daß es ſich verlohnen würde, auch deren verſchiedene Geſetzmäßig— 
keiten der jugendlichen Seele bekannt zu geben, ſie ihr einzuprägen 
und fürs ganze Leben unvergeßlich zu machen. Das wäre ein 
Kenntnisſchatz, der gleichfalls einen Grundſtock für alle weitere 
naturwiſſenſchaftliche Belehrung auf organiſchem Gebiet abgeben 
könnte. In Erwägung dieſes Umſtandes habe ich bereits vor der 
Offentlichkeit allen Ernſtes den Vorſchlag gemacht, Waldſchulen 
im biologiſchen Sinne zu begründen, d. h. in der Nähe von großen 
Städten im oder am Walde Holzhäuſer von hinreichenden Dimen— 
ſionen zu errichten, wo 100 bis 120 Kinder ein Unterkommen 
finden können, um Luft, Licht und Belehrung mitten in der freien 
Natur zu genießen — abſeits von der dumpfen, das Herz be— 
engenden Lehrſtube. Und wäre eine ſolche Waldſchule nur 3 Mo- 
nate während der Sommerszeit im Betriebe, ſo würde ſie aus 
vielen blöden und geiſtig ungewandten Kindern fröhliche friſche 
Menſchen und gute Beobachter machen, alſo ihnen Eigenſchaften 
anbilden, die fürs ganze fernere Leben wertvoll und wichtig ſind, 
gleichviel welchem Berufe ſich ſpäter die ſo geſchulten Knaben oder 
Mädchen widmen wollen. 
Bei Charlottenburg-Weſtend (in der Nähe von Schloß Ruh— 
wald bei Berlin) beſteht bekanntlich eine Inſtitution, welche gleich— 
falls als „Waldſchule“ bezeichnet wird, aber hier handelt es ſich 
lediglich um eine hygienische Vorkehrung, deren Zweck es iſt, blut— 
armen und herzleidenden Kindern, reſp. jugendlichen Rekonvales— 
zenten einen für ihre körperliche Entwicklung zuträglichen Aufent- 
halt zu gewähren. Ganz gewiß iſt das ein lobenswertes Vorgehen, 
und es iſt nicht eine Silbe gegen Waldſchulen als Förderungs— 
