— 157 — 
шади „Ганса“ (стр. 130 и слЪд.) оказалась въ сущности результатомъь лишь 
непроизвольной дрессировки со стороны ея хозяина. Но съ другой сто- 
роны нельзя не видфть стремленя Wasmann' поставить психическя спо- 
собности муравьевъ на возможно боле высокую ступень, а таковыя выс- 
WHXb животныхъ на возможно болфе низкую, чтобы такимъ образомъ по 
возможности сгладить различе между психическими способностями тфхъ и 
другихъ и ThMb еще болфе обособить orb человЪка. Это стремлеше прохо- 
дить красной нитью черезъ всю кннгу Wasmanna и его отм5тилъ между 
прочимъ Escherich 13), возражен!я котораго настолько дЪльны, что референтъ 
находить умБстнымъ привесги ихъ здЪсь, частью въ свободномъ изложен 
и Cb н5которыми сокращенями. Wasmann и признаетьъ (стр. 100), что 
y муравьевъ наслфдственное предопредфлене къ извфстнымъ дФятельно- 
стямъ выражено рЪзче, чфмъ у собакъ и обезьянъ, но уже слфдующая фраза 
BHOCHTb ослаблене, именно словами, что „и y муравьевъ пластическая сто- 
рона инстинкта часто развита очень высоко и обнаруживается нерЪдко 
въ боле разумоподобной формЪ, чмъ даже у высшихъ позво- 
ночныхъ“. Однако, несмотря на многократныя попытки подтвердить это 
утвержден!е дЪйствительно убфдительными фактами, это ему ни разу не 
удается. Достаточно привести нфсколько примфровъ. На стр. 102 Was- 
mann утверждаетъ, что въ отношени обучен!я BAB различе между 
муравьями и млекопитающими значительно меньше, чфмъ между высшими 
млекопитающими и человЪкомъ. Молодой щенокъ или молодая обезьяна 
y3HaeTb подобно молодому муравью непосредственно при помощи обонян!я 
содходящую пищу благодаря наслфдственному инстинкту, тогда какъ малень- 
сому ребенку пришлось бы плохо, если бы онъ находился въ полной зави- 
пимости отъ этого фактора“. Первое утверждене прямо ложно, такъ какъ 
кобаки и обезьяны нуждаются, какъ H3BbCTHO, въ TeueHie долгаго времени 
въ руководств со стороны родителей (или человЪка), пока не научатся 
bcrb должнымъ образомъ, съ другой стороны „развЪ Wasmann не читалъ 
многочисленныхъ опытовъ L 10 y d'a Mor gan’a, согласно которымъ молодыя 
птицы, воспитанныя при помощи выводковаго аппарата, должны учиться 
лишь путемъ многочисленныхъ неудачныхъ опытовъ, какая пища имъ при- 
годна и какая HbTb и согласно которымъ извфстныя птицы даже для кле- 
ваня требуютъ руководства со стороны матери или воспитателя? У My- 
равьевъ въ подобномъ руководствЪ Hbrb совершенно никакой надобности, и 
изолированно выведенный молодой муравей, лишь только онъ физически 
способенъ къ TOMY, Ъстъ совершенно также какъ и старьй, выросний въ 
сообществЪ другихъ. ДалЪе, какъ точно предопредфленъ у многихь дру- 
гихъ насфкомыхь HHCTHHKTb bib! Одинъ корофлъ идетъ, напр., только Ha 
сосну, другой только на пихту, одна гусеница Ъстъ только хвою листвен- 
ницы, другая только березовые листья и при томъ начиная съперваго 
момента своей жизни съ такой опред5ленностью и CO- 
вершенствомъ, какя мы никогда не находимъ у молодыхъ птицъ и 
млекопитающихъ. — Непредвзятый наблюдатель долженъ бы твердо держаться 
взгляда какъ разъ противуположнаго \Мазштап п’овскому утвержден!ю, 
именно, что въ отношени обученя bab разница между насфкомыми, въ 
частности муравьемъ, и млекопитающимъ или птицей, значительно больше, 
"bwb таковая между послфдними и человфкомъ, у котораго руководство 
требуетъ лишь болЪе продолжительнаго времени... У муравья объ „обучен!и 
6 дБ“ собственно вообще почти не можеть быть и рЪчи, 1aKb какъ — лишь 
только его скелеть отвердфлъ — oHb прямо способенъ bcrb непосред- 
ственно по всфмъ правиламъ искусства. — Точно также и сравнительно Cb 
высшими животными меньшая способность муравьевъ къ дрессировкЪ зави- 
сить по Wasmann’y не or» меньшей психической одаренности послЪд- 
HHXb, а исключительно отъ того, что мы значительно крупнЪфе чЪмъ муравьи 
и обладаемъ другими органами чувствъ. Если бы человЪкъ былъ размЪ- 
ромъ съ муравья, походилъ на него своимъ BH/IOMb и былъ снабженъ со- 
13) См. Journal für Psychologie und Neurologie, Bd. XIV, 1909, р. 251. 
Русск. Энтом. Обозр. ХИ. 1912. № 1. 
