I. - ISTRUZIONE TECNICO-PROFESSIONALE 



F»ro«t>©tto riass VI nti-vo fino al 81 13io©n:al>re 



VcnClil 1 Asilo nella Nave-Scuola 



! analfabeti 

 semi-analfabeti 



Pellestrina 



S. Pietro 



Burant 



analfabeti 

 semi-analfabeti 



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/ semi-analfabeti 



Ì analfabeti 

 semi-analfabeti 



L'opera di quest'anno fu preliminare per dare la conoscenza indi- 

 metodo didattioo per ' ^ r r 



l'indirizzo tecnico prò- spensabile della lettura, scrittura e operazioni elementari; ma con in- 

 fessionale. dirizzo immediatamente tecnico-professionale. 



La Direzione della Scuola per conseguire tale intento, escogitò i seguenti mezzi : 



1. Conferenze coi maestri. — I maestri dei corsi in Chioggia, Pellestrina, S. Pietro 

 in Volta, Burano e quello di Venezia, incaricato dell' insegnamento ai ricoverati nella Nave- 

 Scuola, furono chiamati più volte dal Direttore a Venezia nella sede delia Scuola per istru- 

 zioni circa l' indirizzo da seguirsi nella scelta della nomenclatura, dei brani di lettura, di 

 dettato, operazioni aritmetiche elementari e primi problemi, in modo che ogni insegnamento 

 avesse una speciale coordinazione alla professione marittima peschereccia (vedi esempi nell'aìle- 

 legato N. 4). 



'"i. Conferenze ricreative agii aliievi. — Intercalandole alle lezioni svolte dai maestri 

 per togliere 1' analfabetismo secondo l' indirizzo suindicato, e quantunque l' insegnamento fosse 

 cominciato da solo un mese e mezzo — si svolsero già, a titolo di prova, in ognuno dei 

 corsi, conferenze ricreative di interesse tecnico-professionale — si scelse un argomento che 

 dovesse immediatamente prestarsi a considerazioni tecniche e che nello stesso tempo fosse 

 di dilettevole istruzione. 



A tale scopo, mediante grandi tavole illustrative a coierie coli' aggiunta di facili espe- 



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