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allo stato primitivo e, come ebbe a (liino.strai'ci il 

 prof. Levi Moreiios, sarebbe fatalmente destinata 

 all' anarchia, qualora una sana proi)aganda non ne 

 indirizzi il primo risveglio. 



Ad integrare tale forma di attività, la nostra 

 Scuola, appena preso possesso della Nave « Scilla » 

 attese ad organizzare e dirigere l'asilo pei figli de- 

 relitti dei marinai -pescatori dell'Adriatico. 



Anche in questa Istituzione che, giova ricor- 

 darlo, non è solamente un' oi)era filantropica, quale 

 sarebbe un patronato avente per iscopo di racco- 

 gliere, mantenere ed avviare ad un qualche me- 

 stiere gli orlimi derelitti, ma ha una finalità so- 

 ciale strettamente collegata con l' opera generale 

 di propaganda della nostra Scuola, tutto si doveva 

 creare in relazione agli scopi ])ei quali il prof. 

 Levi iforenos ebljc ad idearla. 



E dobbiamo lodi sincere allo stesso Direttore 

 pel modo vo\ quale ha provveduto a tradurre in 

 atto i suoi propositi poiché egli, con personali sa- 

 crifici, nell' obbedire all' impulso nobilissimo del- 

 l' animo suo, ha saputo dimostrarci la bontà del 

 suo jtiaiio e convincerci sulla pratica ed cllìcace 

 realizzazione della difficile impresa. 



Non voglio guastare l' interessantissima, esjio- 

 sizione che fa il prof. Levi Morenos sul come è 

 organizzato e sul come funziona 1' Asilo, e i)erciò 

 vi rimando alla sua diligente Relazione, richia- 

 mando invece la vostra attenzione sul fiuiziona- 

 HKMito Aiiuninistrativo dell' Istituti) poiclu' esso, 

 che è dovuto al nostro egregio ed infaticabile Se- 

 gretario Rag. Camuffo, mentre fu iiisi)irato al con- 

 cetto che fossero rigorosamente definite le respon- 

 sabilità dei vari funzionari vhc hanno parte nel- 

 1' andamento economico, è tale da prestarsi facil- 

 mente ad ogni controllo. 



Anche ai marinai-pescatori adulti, aventi età 

 di 21 anni comi)iuti, profittando di circostanze che 

 ad essi rendevano immediato il vantaggio la Scuola, 

 C(m vari corsi accelerati estese 1' insegnamento tec- 

 nico-professionale istruendoli sul i)rogra.mma sta- 

 bilito dal Codice per la Marina Mercantile per gli 

 aspiranti al comando di barche alla pesca illimi- 

 tata ed all' estero. 



Tali corsi — mercè 1' attivissima efficace col- 

 laborazione del direttore della sezione in Chioggia 

 l)rof. don Eugenio Lellemo — ebbero esito felicis- 

 simo ed essi, mentre giovano a rimediare a molte- 

 plici inconvenienti che prima si lamentavano , 

 tornano di effettivo, evidente vantaggio jier la no- 

 stra marina peschereccia. 



Dalla relazione del direttore voi rileverete 

 quale e quanto assidua ed illuminata sia stata l'o- 

 pera svolta dalla scuola così per muovere, aiutare 

 ed indirizzare la previdenza fra pescatori, conui 



nella consulenza si>eciale i)er la tutela degli inte- 

 ressi professionali della classe peschereccia (consu- 

 lenza di interesse generale dei pescatori, consu- 

 lenza per la tutela speciale dei pescatori chiog- 

 giotti all'estero, consulenza per reclami o domande 

 di facilitazi(mi da enti locali, i)er conflitti dei pe- 

 scatori fra loro o con proprietari di aque), nonché 

 le conferenze di propaganda, F importante lavoro 

 compiuto in favore delle Cooperative del Yenetf> e 

 di altre regioni, la consulenza per enti morali, uf- 

 fici pubblici ecc., le ricerche sulle condizioni di la- 

 voro ])eschereccio e sui sistemi di pesca, la stati- 

 stica sul mercato del pesce, gli studi, ricerche ed 

 esperimenti vari, i lavori per esposizioni, corpi 

 consultivi ecc., mi ritengo quindi dispensato dal- 

 l' intrattenermi su tali argonuMiti dei quali certo vi 

 ai)parisce evidente tutta 1' importanza. 



A chiusa della Relazione del divettore vi po- 

 treblte, forse, sembrare indicato un |)rogramma i)er 

 r attività della scuola nell' anno l!l()7-i»08. Ma se 

 voi vorrete considerare 1' intera o])era svolta dal- 

 l' a})iih' l!)(l.'? al dicemlire l!M)lì, in poco più di un 

 triennio — il che lajypresenta meno assai del i»e- 

 riodo minimo di ])ro\a di solito accordato alle ana- 

 loghe istituzioni agrarie — se vorrete considerare 

 r intei'a opera vostra, confido che riconoscerete i 

 risultati conseguiti essere tali da dispensare il di- 

 rettore dal ri])resentare un i)rogramma, essendo 

 migliore quello che risulta dalla regolare, eostante 

 ordinata continuazione ed intensificazione dell' atti- 

 \ità già Sjierimcntata. 



(j>Mando la scuola, nell'aprik^ 1003, iniziava, il 

 suo lavoro, essa mancava di una tradizione, di un 

 metodo, di un esemi)io che le fosse di guida, e le 

 diffidenze, ora fortunatamente vinte, non facilita- 

 vano certo la via all'attività della direzione e dello 

 scarso, ma volonterosissimo personale. 



In un triennio la Scuola si e creata non solo 

 una tradizione ma pure un metoilo i)er la sua atti- 

 vità; si è conciuistata — mi si conceda la esiu'es- 

 sione — una sede nuova originale, specialmente 

 indicata alle sue funzioni di scuola per il proleta 

 riato marittimo peschereccio. 



La nave scuola « Scilla » col suo Asilo per i 

 derelitti del mare, col suo piccolo museo pesche- 

 l'eccio è già meta di frequenti visite non solo 

 della scolaresca di Venezia ma anche dell'estuario, 

 ed essa richiama l' attenzione anche degli adulti 

 che s' interessano così in special modo alla nostra 

 propaganda. 11 fortunato accordo fra la cessata so- 

 cietà « S. Marco » e la « Società regioiiale Veneta » 

 permise alla scuola di crearsi quegli organi atti- 

 vissimi che erano nel suo primitivo programma, 

 ma che senza questa fortunata circostanza non a- 

 vrebbero certo potuto così presto, ne con ta-nta eili- 

 ccuza di funzione, conseguirsi. 



