vI PRÉFACE 
bonne. Tel qu'il est cependant, nous avons l'espoir qu'il rendra 
quelques services aux candidats à la hcence. 
Pour atteindre le but que nous nous sommes proposé, nous 
avons schématisé, si l’on peut s'exprimer ainsi, le texte et les 
figures ; en d’autres termes, nous avons cherché à mettre en relief 
ce qu'il y a de plus général, au lieu de nous attacher aux excep- 
tions, sans toutefois négliger celles-ci quand elles présentaient un 
intérêt particulier. 
Quant au plan général, ilest très simple : nous avons étudié, les 
unes après les autres, chacune des classes et chacun de leurs 
ordres, en prenant en général un ou plusieurs types dans chacun 
d'eux. C’est ainsi que l'étude des Amphineures nous a obligé à 
étudier cinq types distincts. Au contraire, pour les Acéphales, il 
nous a suffi de prendre un seul type idéal, et de faire de l’ana- 
tomie comparée. Pour les Psorobranches nous avons combiné 
les deux modes d'exposition. 
Nous avons commencé par les Acéphales, non comme on pour- 
rait le croire parce que nous les considérons comme la souche 
ancestrale des Mollusques, mais parce que leur description donne 
bien l’idée du type Mollusque. En commençant (comme cela eût 
été plus logique) par les Amphineures, nous aurions eu une très 
mauvaise idée du plan d'organisation de ce type. 
Pour la rédaction, nous avons utilisé les traités généraux sur 
la zoologie et l’anatomie comparée (Claus, Gegenbaur, Carl, Vogt 
et Yung, etc.), ainsi que les ouvrages spéciaux sur la conchylio- 
logie (Fischer, Brehm, etc.) ; nous avons aussi consulté de nom- 
breux mémoires originaux (Lacaze-Duthiers, Bouvier, Perrier, 
Pelseneer, Girod, Joubin, etc. etc.). Enfin nous nous sommes 
servi et, parfois dans une très large mesure, des notes et des 
schémas recueillis par nous aux principaux cours et conférences 
de zoologie de Paris. 
Il est un point important cependant, sur lequel nous n’avons pas 
insisté: c’est la description des caractères, des genres et des 
espèces que les candidats à la licence doivent connaître. Nous ne 
l'avons pas fait pour deux raisons. Il y avait en effet deux méthodes 
